语言障碍的检查办法有哪些

       越来越多的患者患有语言障碍。许多患者在患有这种疾病时会失去语言症状。当我们发现自己无法用语言表达事情时，我们应该立即去医院进行检查和治疗。只有及时检查，我们才能知道病因。接下来，让我们来看看语言障碍的诊断方法！

       1.诊断儿童发育性语言障碍可参考以下标准

       (1)语言发育迟缓是主要症状。

       (2)听力正常，感觉语言障碍者听力可能下降，但波动性大，与语言发育迟缓的严重程度极不相称。孩子可能对语言没有反应，但可能对其他声音有探究反应。

       (3)内在语言功能发展正常，如与娃娃玩游戏。

       (4)人际交往正常。如果你能用眼睛盯着人，用表情或行动表达你的情绪和需求，依恋你的母亲，和其他孩子一起玩。

       (5)视觉和视觉-空间感知正常，音乐理解和模仿能力正常。

       (6)智力测试时，操作通常在正常范围内。

       (7)脑器质性疾病和五官疾病应排除在外。

       2.失语检查主要基于神经系统专科检查，失语检查前，检查人员首先要了解患者的精神状态，必须在注意力、定向、判断等相当正常的情况下才能取得可靠的结果。其次，要明确患者的视力和听力是否正常。运动系统检查时，要特别注意是否有偏瘫或不能使用等症状。环境要安静，时间要充裕。现在最简单的检查说明如下。

       (1)检查患者的语言理解能力:患者可以用口语做一些动作，先用简单的句子，比如举右手，闭上眼睛(语言感觉分析师)，再用复杂的句子。

       (2)检查患者的言语:尽可能完整地记录患者的自动言语，注意言语是否舒适、正确、词汇是否丰富、错误等，并让患者重复检查患者的言语，注意患者的面部表情等姿势。

       (3)检查理解书面文字的能力:用书面命令病人做一些动作，拿一些东西等，注意不要让病人朗读命令句。

       (4)检查书写能力:让患者自动写作，注意写作是整洁还是困难，句子是否正确，是否有错误的写作症状等，如果患者有偏瘫（通常在右侧），可以鼓励他用健康的一侧写作，不仅让患者写自己的名字和地址。

       (5)让病人说出物体的名称:除了，如果患者不能说出物体的正确名称，必须注意他是否能用姿势或定义来解释熟悉的物体，当患者接触物体时，是否恢复失去物体名称的印象，当患者不能命名物体时，取决于他是否能在一系列单词中找到物体的正确名称，或当检查员提到物体名称时，患者是否能正确指出物体。

       经过上述文章的详细介绍，我们都知道语言障碍的检查方法，这种疾病大多发生在儿童身上，当我们的孩子患有这种疾病时，我们必须抓住时间去医院治疗，希望我们能有一个健康的身体，祝我们的病人健康！