发布于 2024-03-08 来源:复禾疾病百科
许多婴儿学会说话,但拒绝说话,有些孩子可能应该说话很流利,但口吃,或发音混乱,让许多父母非常焦虑,白天教晚上教,这个问题父母应该警惕孩子是否有语言和语言发展障碍。
语言发育障碍的临床表现如下:
失语症(aphasia):是语言获得后的障碍,是大脑损伤引起的语言功能损伤或丧失,常表现为听、说、读、写、计算等障碍。
运动构音障碍(dysarthria):构音器官运动障碍是由神经肌肉病变引起的,出现声音和构音不清等症状称为运动构音障碍。
听力障碍引起的言语障碍:指听力障碍引起的语言障碍。儿童一般在7岁左右完成语言发育,可称为语言,听力障碍治疗后的语言只是听力补偿问题,在语言之前,特别是婴儿中度以上的听力障碍,没有听力语言康复治疗,语言将非常困难。
儿童语言发育迟缓(delayed language development):是指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。
器质构音障碍(deformity dysarthria):构音器官形态结构异常引起的构音障碍称为器质构音障碍,代表腭裂,可通过手术修复,但部分儿童仍会留下构音障碍,可通过语言训练治愈或改善。
口吃(stutter):这是语言流畅性的障碍。确切原因尚不清楚。有些孩子在语言发育过程中不小心学会了口吃,或者与遗传和心理障碍有关,可以表现为重复初始单词或语音、拖延等。有些孩子可以随着成长而自愈。
发声障碍(dysphonia):声带和喉炎症、新生物和神经功能障碍是由呼吸和喉头调节器质或功能异常引起的。
功能构音障碍(functional dysarthria):是指在没有运动障碍、听力障碍和形态异常的情况下,部分发音不清楚。这种障碍可以通过训练完全恢复。
语言和语言发展障碍,大多数父母没有听说过这种疾病,但疾病的许多症状很常见,如口吃、说话迟缓等,父母应该观察孩子,尽快类似的问题,让孩子能够正常表达自己,与人沟通,避免因语言问题导致孩子的心理问题。