孩子坐不住时并不一定意味着他们调皮。孩子的注意力和行为控制能力在成长过程中是逐渐发展的，因此他们可能会表现出坐不住、好动等行为。这些行为可能是由多种因素引起的，包括但不限于以下几点：

生理发展：年幼的孩子，特别是学龄前的孩子，由于神经系统和肌肉群尚未发育完全，他们可能很难长时间保持静止或专注于某一任务。这是正常的生理发展现象。

好奇心和探索欲：孩子天生充满好奇心，喜欢探索周围。当他们感到无聊或受到限制时，可能会通过动来动去、四处摸索来满足自己的好奇心和探索欲。

注意力缺陷障碍(ADHD)：虽然坐不住不一定意味着ADHD，但ADHD确实会导致孩子难以集中注意力、冲动和多动。如果孩子在其他方面也表现出ADHD的症状，如在学校或家中难以完成任务、经常忘记或丢失物品、容易分心等，那么可能需要考虑ADHD的可能性。

情绪或压力：孩子可能会因为情绪问题(如焦虑、兴奋)或压力(如学习压力、家庭矛盾)而表现出坐不住的行为。这些情绪和压力可能影响了他们的自我控制能力和注意力。

环境因素：孩子所处的环境也可能影响他们的行为。例如，如果学习环境过于嘈杂或缺乏足够的刺激，孩子可能会感到无聊或不安，从而表现出坐不住的行为。

因此，当孩子坐不住时，家长应该首先观察孩子的行为是否频繁发生、是否影响了他们的学习和生活，并尝试了解背后的原因。如果孩子的行为是偶发的或由于特定情境引起的，那么可以通过调整环境、提供适当的刺激或引导来帮助孩子改善。如果孩子的行为持续存在且影响了他们的日常生活和学习，那么可能需要寻求专业的帮助来评估是否存在ADHD等潜在问题。

同时，家长也应该注意自己的言行举止和态度，避免给孩子过多的压力或限制，而是应该鼓励他们表达自己的情感和需求，并提供积极的支持和引导。