核心提示： 综合发育迟缓是儿童发育各领域的功能障碍，到5岁，如果认知、语言、运动、适应性等领域明显落后，应考虑综合发育迟缓的可能性，儿童在认知、运动、语言、社会适应等功能方面存在严重障碍。这种障碍对儿童的进一步发展有显著而持久的影响。
智力低下也被称为智力落后或精神发育不全。智力低下是发育过程中发生的智力残疾，主要表现为感知、记忆、语言和思维障碍。在幼儿时期，主要表现为大型运动、语言、精细动作和全面落后；学龄主要表现为学业成绩差，智力低下一般只能接受小学教育，难以接受初中教育。
发育障碍或发育障碍是儿童早期发生的一组慢性疾病症状原因不同，但相互关联，共同特征是儿童在认知、运动、语言、社会适应等功能方面存在严重障碍。这种障碍对儿童的进一步发展有显著而持久的影响。发育障碍在许多疾病或缺陷中都很常见。儿童神经科医生常见的发育缺陷有：脑瘫、智力低下、癫痫、语言发育迟缓、学习障碍、社会交往障碍、特殊感官功能障碍（聋、盲）、精神障碍，还包括注意缺陷多动症、儿童自闭症等其他适应障碍。
据联合国调查，约有1/10名儿童患有先天性或后天性发育障碍。据文献报道，北美的学龄儿童约为5％～10％有发育障碍。发育障碍不仅限于医学的意义，而且具有社会文化的意义。在预防医学方面，发育障碍是脑组织在发育过程中受损引起的各种异常表现，其中许多可以采取相应的措施来预防。
在发育障碍中，智力低下是最常见的。但其他类型的发育障碍并不一定伴随着智力低下。单独的发育语言障碍、发展应用障碍、发展学习障碍等，不能与智力低下混淆。例如，在学习障碍中，常见的阅读障碍表现为语言信息处理、押韵处理和单词识别缺陷，但智力正常。另一个例子是简单的语言发育迟缓，它可以在视觉思维的基础上发展概念性的非语言思维活动，所以智力是正常的，甚至是非凡的。
在实践中，当一个孩子在粗大运动、认知、语言/语言、个人/社会适应、日常活动等领域有两个或两个以上的明显发育障碍时，可以认为是全面发育迟缓。
儿童发育障碍是一个常见的问题，对个人、家庭和社会有很大的影响，因此受到医学、心理、教育、医疗保健等方面的重视，并制定相应的预防措施。
