发布于 2024-03-08 来源：复禾疾病百科
1、自我支持
虽然阿思伯格综合征患者有强烈的约会意愿和希望有更积极的社会生活，但他们通常被描述为孤独，可以参与各种积极的团体活动来促进他们的社会联系（如教堂社区、兴趣部门和自我支持组织），最近的经验研究表明，阿思伯格综合征患者愿意与其他问题相同的患者沟通，并可以通过活动或分享兴趣建立关系。
2、适应能力
在任何干预计划中，患者应优先考虑各方面的能力，AS患者的刚性特征可用于培养其良好的习惯，提高其个人和家庭成员的生活质量。患者的培训方法应严格遵循上述指导方针，并在不同的自然环境中定期进行，以最大限度地泛化技能。
3、不适应性行为
通常通过口头指令训练患者，教他们特殊的解决问题的方法来解决经常发生的问题（如新颖、强烈的社会要求或挫折），这种训练使患者了解问题的发生，选择最好的解决方案是非常必要的。
4、社交和交流技巧
这方面的技能可能最好由对语言学感兴趣的社会学专家培训，但如果社会培训机构能够为患者提供足够的机会接触培训师和练习特殊技能，也可以选择接受培训，培训教程应包括以下方面：
(1)适当的非语言行为(如凝视、学习、模仿与人交流中音调的变化)，包括镜子前的模仿训练等。
(2)用语言解释他人的非言语行为。
(3)同时处理视觉和听觉信息(培养整合各种刺激的能力，降低建立适当社会关系的难度)。
（4）同时培养训练患者的社会认知和perspecive-talkingskill能力，纠正其模糊的表达方式(如非文字语言)。
5.学校课程
课程内容应根据长期目标编制，以便根据每个项目对患者的社会技能、职业潜力和生活质量的长期影响进行评估。重点应该是那些与患者关系相对密切的技能，以及那些被视为与人们的职业生活密切相关的技能（如写作技能、计算技能、科学）。如果患者在某些方面有特殊的兴趣，与其限制和视为不寻常，不如利用未来的职业。这种兴趣和人才应该以系统的方式培养，以帮助患者学习如何有计划地学习（如何使用图书馆、计算机、互联网等）。应设置特殊学科，使患者获得更多多的学分，特殊的教育方法可以通过社区成员和患者之间的沟通来建立，强调使用计算机资源通常是有用的，可以被视为
(1)弥补描述性运动技能的典型困难
(2)激发患者对自学技能的兴趣，包括使用在线资源
（3）通过电子邮件与其他有共同兴趣的人建立联系，一种没有威胁性的社会关系更有利于发展联系，包括个人的联系。
6、职业训练
一般而言，患有AS成年人在寻找职业时不能满足工作要求，或者由于面试技能差、社交能力差、行为奇怪、攻击焦虑，不能长期工作。因为他们不能胜任熟练的工作，这些病人可能会在好朋友和亲戚的帮助下找到体力劳动，但由于视力差—运动能力，他们会再次失败，导致破坏性的情绪暗示，对AS患者在一定程度的支持和保护下进行职业培训和工作（这项工作必须不受神经和心理损害的限制）是非常重要的。同时，这些工作不能对社会能力有更高的要求。
