学习障碍是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障碍。学习障碍是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。那么，家长如何判断自己的孩子是不是患有学习障碍呢?
1. 感觉动作功能评估
评估儿童的平衡能力、节奏和节奏、肌肉力量和方向感。检查儿童是否落后于实际年龄。
2. 知觉—动作测验
通过视觉统合测试来评估儿童的视觉和手动协调能力。这种知觉—动作统合能力是限制儿童作业质量和速度的重要方面。
3. 学习障碍儿童行为问卷
利用问卷，我们可以了解学习障碍儿童的具体行为，了解学习困难的性质和严重程度。这个问卷也是动作测试和意识—重要补充动作测试结果。
4. 自我监控测试
这个测试主要是为了了解儿童的自我计划能力和自我控制能力。我们知道，学习障碍儿童大多伴随着注意力不集中、无计划、冲动、无节制、自我管理和独立生活能力差。这种测试了解了儿童在学习自我管理和自我计划方面是否落后。
5. 智力测验
有许多智力测试可以测试儿童的智力发展水平，包括团体智力测试、韦氏智力测试和比纳智力测试。通过这样的测试，我们将对儿童的学习障碍有一个全面、系统、深入的了解，并根据这些测试为儿童制定一个详细、可操作的辅导计划。
温馨提示：以上就是关于检测孩子是否患有学习障碍的几种方法，希望对家长们能够有所帮助。
【参考文献《儿童心理问题咨询》《实际心理异常诊断矫正手册》】
