发布于 2024-03-08 来源:复禾疾病百科
有些父母不认真对待童年的社会功能障碍,认为这是儿童成长中不可避免的叛逆现象,所以不容易引起他们的注意,父母没有意识到这个问题的严重性,总是放手,可以说童年的社会功能障碍没有及时治疗无尽的麻烦。
1.选择性沉默治疗
(1)心理治疗:找出原因,消除精神刺激因素,采取支持、认知、游戏等心理治疗,与患者建立良好的友谊关系,让孩子放松,不要太注意沉默,避免强迫他们说话,造成情绪紧张、恐惧和回避。适当安排生活环境,鼓励参加集体活动和锻炼。
(2)药物治疗:可给予适当的抗焦虑药物治疗,症状消失后停药。
2.儿童反应性依恋障碍治疗
(1)心理治疗:查明情况,彻底改变教育方法,消除一切不利于儿童身心发育的不良因素和恶性刺激。家庭治疗,采用关心、爱、鼓励、帮助儿童的教育方法,缩短与育儿者的关系,建立正常的亲子关系,使儿童有安全感,逐步消除恐惧和过度警惕的情绪反应。
(2)药物治疗:抗焦虑药物治疗适当,症状消失后停药。
3.对立违抗性障碍的治疗
(1)家长管理培训:可以说,它是对抗违抗性障碍最有效的干预手段(见行为障碍的治疗部分)。主要利用社会学习理论技能,利用阳性强化方法促进良好行为的建立和巩固,消除不良对抗和违抗行为。让父母认识到这种社会学习理论在儿童行为发展中的重要性,让他们掌握阳性强化技术,并将其用于儿童与父母的沟通和生活。
(2)消除父母的不良行为:对于父母的反社会行为或不被社会规则所接受的行为,父母应该意识到它对自己和孩子的危害,通过消除自己的不良行为,为孩子树立榜样,改变孩子的行为。
(3)消除影响儿童日常生活行为的因素:增加亲子间的交往,互相理解各自行为的意义,而不是以敌意和对抗的方式进行交往;保持父母教育观点的一致性,要求家庭成员之间相互平等。
4.对电脑上瘾的干预 ,引导他们正确上网,健康上网。
(1)合理安排时间:掌握学习时间和玩电脑时间对学龄儿童和一些自我控制能力差的中学生来说非常重要。当玩电脑时间长影响学习时,减少玩电脑时间,增加学习时间;或减少启动次数,或在电脑中安装时间控制装置,帮助其控制时间;或安排学习计算机在一天的某个时间内使用电脑,大部分时间不允许使用电脑。
(2)合理安排活动:一些沉迷于计算机的学生并不是真正对计算机感兴趣,而是因为处理人际交往、学校生活和社会活动的困难。合理安排学生的社会活动和学校生活,用丰富多彩的活动代替无聊的电脑游戏。
(3)认知行为治疗:首先,我们应该向上瘾的孩子解释他们行为的意义,对他们的积极和消极影响,并理解他们的内在想法。在此基础上,我们应该帮助他们了解玩电脑行为与其他孩子学习行为的区别、优缺点,并通过改变他们对行为的理解来促进行为的改变。
(4)解决面临的各种问题:如果孩子因为回避现实生活中的具体问题,应该处理这些问题,比如减轻学习压力,缓解家庭冲突。
父母是孩子的第一个启蒙老师。父母在治疗童年社会功能障碍方面发挥着重要作用。必要时,我们必须选择药物治疗,但这必须有医生给出的药物剂量。在教育的过程中,不能有痛苦的教导,也不能有孝顺儿子的想法。他们越叛逆,越抗拒治疗,给你的孩子留下更多的时间。我很忙不是借口,我为他们创造了更好的生活环境也不是理由。他们只需要父母和他们分享生活中的喜怒哀乐。