品行障碍该如何预防？

       我们周围有各种各样的疾病，这些疾病让我们不知道如何面对，因为行为障碍这种疾病很多人更关心，我们的专家知道你非常关心这种疾病，我们将详细介绍行为障碍的预防。

       由于青少年行为障碍，尤其是青少年犯罪，是一个涉及广泛内容的复杂社会历史问题，而不是简单的医疗问题。在讨论干预和治疗之前，我们必须首先讨论客观预防，这必然会阐述我国青少年犯罪的有效综合治理政策和措施，仅限于空间，只讨论微观预防。

       行为障碍是儿童行为问题的严重后果。一旦儿童的行为问题发展为行为障碍，其治疗是无用的，行为治疗和心理治疗可能有帮助，但很难纠正，因此早期预防对预防行为障碍的形成非常重要。

       在预防方面，首先，在家庭教育管教方面，为了避免儿童行为问题的发展，父母应该为孩子建立一个温暖而充满爱的家庭。儿童辨别是非的能力并不完善。此外，它具有很强的模仿性，缺乏对社会不良现象的抵抗力。因此，家长应注意避免孩子与不良人群或宣传材料接触，建立民主亲子关系。儿童的心理发展有其独特性，个体之间存在明显差异。如果家长和老师从成年人的角度盲目地与孩子进行比较，很容易使孩子感到紧张和焦虑。这些孩子往往退缩，会用攻击性行为发泄内心的紧张情绪。因此，家长和教师应了解儿童的心理特征和气质特征，培养他们广泛的兴趣爱好，使他们快乐，减少紧张和焦虑。现在越来越多的家长更加重视儿童的智力发展，但根据调查，非智力因素导致的学习困难占学习困难儿童的学习困难93.1％，厌学，逃学及其他行为问题明显增多，所以，早期教育应以非智力因素的培养，人格的培养，心理的健康为基础。

       父母要善于教育和引导，使孩子得以顺利地逐渐地完善社会化过程，即主要地使孩子学会社会规范，行为准则，确立正确的是非和道德观念学会正确处理个人与他人，个人与家庭和社会的关系，其次，学校是孩子进一步发展社会意识的最重要基地，孩子们接受了深入的社会学习，特别是在校接受智能和品德的培育，有力地发展了个人内省力和自我控制能力，逐渐地把孩子培养成一个有益于社会的人，少年违法或犯罪行为，并非单纯少年自身的问题，而是一个社会问题，因此，在预防，干预上必须把上述着眼于家庭的微观预防与宏观预防(国家，社区性预防干预和与治疗系统)结合在一起，形成一套完整的，保护广大少年儿童，以及预防，干预，治疗少年品行障碍及其严重类型的社会网络系统，形成和发挥整体性积极保护干预的组织和力量是必不可少的，这就是说由家庭管教，到学校教育，社区帮助小组帮教，工读学校集中管理教育到少年管教所，劳动教养组织惩处性集中改造教育等形式一体化预防，干预，教育，改造的完整体系，并针对不同性质问题不同危害社会程度区别对待，处置，发挥国家，社会各方面力量，共同努力。

       目前，在微观预防和干预方面，提高任务是提高父母的文化教育质量，改善和加强儿童和青少年的家庭教育。家庭教育的主要问题之一是粗暴、纵容和溺爱儿童。

       对于大多数行为障碍患者来说，他们的反社会行为是暂时的表现。一般来说，这些行为在接近成年人之前会逐渐减少甚至消失。预防和干预此类患者的责任主要落在父母的肩上。根据国内外的经验，证明最有效的干预者是患者的父母，也有一些负面的教训表明，如果警察或政府机构过早干预轻微情节性行为障碍的儿童和青少年，往往会把事情搞得一团糟。这种干预往往会形成明显的精神创伤。这是因为儿童、青少年、身心发育不成熟、缺乏辨别是非的能力，容易接受外界的不良影响。为了保护未成年人免受精神伤害，有利于患者的改革和自对于轻微或初犯的行为障碍患者，应尽量避免社区干预或公开、检查和法律部门的审判。对于不能在家庭、学校管教和教育中取得明显效果的行为障碍或严重情况的患者，可根据条件和情况送到社区教育组织或社区教育组织，大多数居民可以留在社区干预或社区。国外通常强调治疗社区干预措施，是教参与者解决人际困难和改善家庭关系的技能和方法，工作学校是拯救轻微危害行为的特殊教育机构之一，儿童和青少年在学校的行为障碍，一般经过1~2年的集中学习和接受帮助教育，在理解和纠正错误后，回到正常学校继续学习，也可以根据条件工作，对轻微犯罪不追究刑事责任的青少年，中国实施有效的方法是劳动教育，这是一种强制性的教育转型措施，在劳动条件的管理方法上与监狱不同。

       对犯罪严重、危害较大的青少年，或者已达到刑事责任年龄的青少年犯罪分子，必须依法处罚。对青少年犯的拘留教育必须贯彻教育影响和转型的精神。惩罚的目的是将罪犯转化为对社会有益的新人。

       近年来，行为矫正治疗在国外得到了广泛的应用。一般来说，在社区内建立一个居住集体家园。与传统的管教机构不同，这些机构将青少年犯罪分子置于类似家庭方式的生活环境中。机构强调自我控制和加强责任感，由专业教师和心理学家培养青少年的社交技能。机构里的年轻人可以拜访父母，与一些朋友保持联系。如果条件允许，他们可以回到原来的学校学习。表现良好的人最终可以回到父母的家，Sarason(1998)和Pattecson(1974年，1980年)等。还在实施这种治疗，同时为患者及其父母接受相关知识和经验的学习和培训，从而改善家庭成员和社会的人际关系。

       以上是很多人多人想知道的行为障碍。我们都想在这个社会保护自己，所以我们必须仔细看看上面介绍的内容。只有这样，我们才能更好地保护自己。我希望我们的文章能对你有所帮助。