唐氏综合干预，唐氏综合症儿童可以像正常人一样学习、生活和工作。
有句话足以形容早期干预，如果能早点开始，对孩子的帮助会更有效:三岁前学一年，三岁后学十年－六岁的唐氏症儿童需要积极的早期治疗课程来帮助他们发展智力和加强认知能力。许多案例表明，早期干预确实可以使唐氏症儿童具有更好的协调能力、自我照顾能力和更高的智商。此外，各种研究肯定了唐氏症儿童的教育能力，以及早期干预的必要性和效果，并证实早期干预的儿童比没有早期干预的儿童更早地发展动作和技能。如果在婴儿期给予早期治疗，它将对唐氏症儿童的适应性和智力发展产生积极的影响。同时，如果父母有更高的动机和更多的参与，以及在课程的各个方面的合作，孩子的发展通常会更积极．早期干预的唐氏症儿童在9岁-10岁时，平均智商将比没有接受者高出17分左右。使用的原则是利用外部刺激使儿童充分发挥遗传的最高智力。这种训练应该在出生后立即开始。
唐氏综合征患者的智力平均为中度智力障碍，镶嵌患者的智商可达到60以上，达到轻度智力障碍。早期干预的目的是希望唐氏综合征儿童的智商达到其遗传能力的最高极限，并能独立工作和生活。唐氏综合征患者可以接受教育，可以进入智力学校接受特殊教育。因此，在婴儿早期进行精细动作、粗动作和智力训练，有助于他们的发展。
