学生心理问题的对策有哪些

       一、对中学生进行专门的心理健康教育

       在中学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。本课程可分为心理健康与健康理论和实践培训操作两部分。前一部分是心理健康知识推广课程，后一部分是中学生开展心理健康教育最有效的方法。实际培训活动的操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往培训，掌握一些心理调节手段，转移情绪、发泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、建立自信。处于萌芽状态。

       二、设置悄悄话热线邮箱

       实践证明，热线邮箱非常有利于与中学生交谈。这种方式对一些不擅长面对面交谈的学生来说非常方便，有些话是由于面子造成的，所以邮箱可以节省害羞的担忧，中学生可以在信中更严格地组织自己的思考。这可以使教师更有针对性地解决心理健康问题。

       三、设立心理服务室进行心理咨询和治疗

       1.由于学生对提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨询服务室的建立势在必行。无论是初中、高中还是城乡，中学生都开始从克制、害羞到慷慨、自然地进行心理咨询；从试探性的情绪对话到充分倾诉心中的无聊。时代的发展表明，心理咨询和治疗服务的发展不仅是个别中学生的要求，也是时代的趋势。

       2.心理咨询取得良好成绩的关键在于咨询教师信任和理解学生。同时，遵循倾听、保密、咨询和交友的原则。这样，就可以建立信任关系。信任是咨询成功的基础。只有在信任的基础上，才能充分沟通双方的情感和心理，从而达到心理转化的效果。在某些情况下，心理治疗是必要的。因此，心理咨询教师应有意识地与困在心理问题上的学生建立关心、尊重、理解和指导的关系，并根据问题的需要采用适当的心理治疗方法，减少或消除学生不适应的心理现象和行为，培养适应习惯，促进心理健全发展。

       四、兼顾学生家长等方面的心理宣传

       研究表明，学生的心理健康问题与家庭成长模式和家庭人际关系直接或间接相关，有些甚至是家庭问题的表现和延续。因此，无论是了解学生心理和行为偏差的原因，还是咨询和矫正计划的制定和实施，都需要家长的积极支持和合作。因此，学校心理健康教育应考虑到学生家长等方面的宣传。