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多动症是儿童常见的行为和发育障碍，临床上表现出多种症状和行为特征。这些症状通常始于儿童早期，可能对他们的学习、社交互动和日常生活产生负面影响。

首先，患有多动症的儿童表现出多动和兴奋的行为。他们常常无法安静地坐着、安静地参与需要集中注意力的活动，例如听讲座或听故事。他们在课堂上常常焦躁不安，很难保持在一个位置上。即使在不受限制的环境中，他们也会表现出过度的身体运动，不愿意安静地坐着。

其次，多动症儿童注意力难以集中。他们很难集中注意力于某项任务或活动，很容易分心，并且经常转移注意力。这会导致学习困难、需要更长的时间才能完成任务或无法按规定完成作业。对细节的关注和组织能力也相对较低，导致疏忽和错误。

此外，患有多动症的儿童常常表现出冲动和不受控制的行为。他们倾向于做出冲动的决定和行动，而不考虑后果。他们可能会违反规则，打断别人的谈话，或者在适当的时候提出或回答问题。他们还可能在社交互动中表现出不耐烦和尊重的行为。

多动症儿童的情绪和情绪调节也容易受到影响。他们可能更容易激动或烦躁，并且有更剧烈的情绪反应。他们经常因为困难和问题而感到沮丧和自卑，有时还会出现社交孤僻的行为。

在学校，患有多动症的儿童经常表现出学习困难和社交问题。他们可能难以适应课堂规则和要求，导致与同学和老师发生冲突。同时，他们可能会因学习困难而感到沮丧和自卑，从而导致学习落后。

然而，多动症儿童的临床表现可能因个体差异而有所不同。有些孩子更有可能表现出多动症，而另一些孩子则更有可能出现注意力困难。因此，临床医生需要综合评估孩子的表现和特点，以明确诊断并制定个体化治疗方案。

总之，多动症是儿童常见的行为和发育障碍，表现出多种症状和行为特征。早期识别和干预对于帮助儿童克服困难、提高生活质量至关重要。早期诊断和适当的治疗，如行为治疗、家庭教育和药物治疗，可以帮助儿童更好地发展和适应。

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