治多动症，只能吃药?其实不是的，多动症还可以通过康复训练进行治疗。成都中童儿童康复医院，为多动症孩子提供MDT多学科诊疗服务。邀请国内儿科大咖、教育专家一起为孩子出谋划策。帮助孩子减少多动冲动行为、提升注意力。还有心理师为孩子疏导心理情绪，定期个案讨论让家长清晰的看到孩子进步。

目前，用于多动症治疗的药物主他们热爱集体生活，乐于助人，活泼开朗，希望得到好成绩，希望得到表扬。

经常有孩子说：妈妈，不要打我好吗?我也想好，也想改正，不知怎么搞的，过一会就忘了……

多动症的孩子神经平衡性差，自控能力弱，由于不能控制自己，不知不觉地表现出各种不良行为，但并不是故意为之。家长和老师只有理解孩子的问题和困难，才能保持平静的心态与孩子沟通、相互配合，在心平气和中，将教育进行下去。

2.数年如一日地“好好教”

多动症始于幼儿期，可以持续整个中小学阶段，直到接近成年期，才逐渐减轻或消失。这个时期恰好是一个人接受启蒙教育和打基础的时期。错过这个时期，往往很难弥补。

多动症孩子好忘事，屡教屡犯，教育帮助需要天天日日进行，数年如一日地坚持。

这是一个长期而又艰苦的过程。他们的教育需要老师的理解、支持和参与。学校的教育是针对群体的。因此多动症孩子需要的特殊教育和帮助，主要应由家庭来完成。父母对孩子教育的长期性和艰苦性，要有充分的思想准备，要有对孩子负责、奉献的精神，持之以恒，坚持到底。

3.不求TA学习优异，但求做个“有益社会的人”

父母都希望孩子学习成绩优秀，将来上大学。可多动症孩子脑平衡稳定性差，在读、写、计算等过程中，常常发生错行、跳行、丢字，及计算、读数错误等，因此很难得到高分，考试成绩自然不理想。有些孩子不适应安静坐着学习生活，而热心于活动剧烈的体育等。

培养孩子的根本目标在于做人，做一个自食其力、有益于社会的人，至于将来做什么，要因人而异。根据孩子的特点和智能，合理地要求孩子的学习成绩，安排孩子的培养目标，这样有利于保护孩子的自信心和学习兴趣。

4.允许孩子有缺点

多动症孩子的小毛病很多，从早到晚没有安宁的时候，坐没坐相，站没站相，从头到脚都叫大人看了不顺眼。很多家长总想帮助孩子改掉这些毛病，于是从早到晚唠叨没完，不是批评这，就是指责那。时间长了，有的孩子产生反感，拒不接受，有的孩子无所谓，小毛病没有改掉，连重大的事情也当做耳边风。

对多动症孩子不能追求，要容许他们有缺点。在他们的教育中需要一定的批评，但要有节制。重点在于抓学习和品德问题。只要他们能基本完成学习任务，不做违规的事，就不要批评没完。至于爱动、手脚不停、书本乱、衣服脏等，有时提醒一下即可，免得孩子无所适从。

5.允许孩子在动中学

要想让多动症孩子安静地坐着不动，是十分困难的。只要孩子不妨碍他人、不影响课堂纪律，就应当允许孩子边动边学，比如看书学习时，手里总拿笔转动等，就不必限制干预。

不要总是逼着孩子坐在课桌前看书写作业，一些可以在日常生活中学到的知识，尽量采用灵活多样的方式。如和孩子一起聊天、看电视、做游戏、打球、散步、参观、劳动等，就见到的、听到的事情提出问题，一起讨论，激发孩子的求知欲和学习热情，也可增强记忆。

6.给子孩子“树立一个榜样”

一方面，多动症孩子虽然缺点很多，但也有优点和长处，家长和老师应当善于发现他们的优点和长处，适时给予表扬和鼓励，以保护他们的自信心和学习积极性。

另一方面，多动症孩子好忘事。老师家长的批评、自己的，一转身就可能忘了。对那些严重妨碍学习和越轨行为，应当限制，有时需要强制性教育。为了达到比较好的教育效果，应当在他的心目中树立一个人物，这样的帮助教育才容易生效。

7.多沟通交流，不要打骂、唠叨

常有孩子说，我家是“混搭双打”，爸爸打得少，打得狠，妈妈打得轻，打得多;我妈妈就像蚊子一样，从早到晚说个没完，烦死了，我妈妈跟母老虎一样……

打骂，特别是唠叨，是很多家庭教育孩子的常用方法。家长虽然当时出了气，孩子也似乎安静了，但孩子心里怎么想的，父母根本不知道。

只有和孩子多交流，一起聊天，共同读一些书，共同参加一些活动，一起交谈讨论。在聊天交谈讨论中，孩子会不知不觉地把自己的想法说出来，家长才能有针对性地引导、帮助他们。

8.创造安静的学习环境

多动症孩子的注意力易分散，外界稍有动静即被吸引过去。因此要设法为孩子创造一个安静的学习环境。比如，在孩子学习时，不要开电视机，不要打麻将，不要请人吃饭聊天等。

希望以上分享能帮助到家长和孩子。我院每周特邀华西专家、留美博士、MDT专家联合会诊。如需了解家长可以把孩子的相关描述，家长可以在下方我们的值班老师，他们会给你针对性的建议!