儿童多动症的临床表现有哪些

       众所周知：我想每个人都知道儿童多动症，但我们对儿童多动症的临床表现。因为在我们的生活中很难找到一些明显的症状，因为我们总是认为它不是多动症的症状。

       儿童多动症的临床表现，大多数儿童容易兴奋、哭泣、睡眠不良、喂养困难，不容易养成定期排便习惯，随着年龄的增长，除了活动、行动不协调、注意力不集中或集中时间短，无目的、情绪冲动、缺乏控制能力、课堂纪律和学习困难。

       患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低。临床症状以学龄儿童较为突出：上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵;行为目的不明确，如拿人东西，有时不避危险;在集体活动中不合群;在家长面前倔强、不听话、冒失、无礼貌。有些患儿采取回避困难的态度，变得被动、退缩。

       随着年龄的增长，许多儿童有学习困难，尽管多动症儿童的智力水平大多是正常的或接近正常的。然而，由于上述症状，它仍然给学习带来了一些困难。一些多动症儿童有意识活动障碍。例如，在复制图片时，他们往往不能区分主体和背景之间的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形的各个部分整合成一个整体。一些多儿童将6读为9或d”读成“b甚至分不清左右。

       前者的变化属于综合分析障碍，后者属于空间定位障碍。他们在阅读、拼音、写作或语言表达方面也有困难。多动症儿童没有仔细思考就回答，理解不完整，这也是学习困难的原因之一。此外，多动症儿童经常表现出一些固定的神经系统软症状，如手掌翻转和对指试验。

       一般来说，多动症儿童的临床症状波动有时与儿童在不同的场合和活动有关。多动症儿童在做作业、重复或需要大量努力的活动和不新奇的事情时最难保持注意力。多动症的症状可以通过吸收、新情况或不熟悉的环境来缓解。

       在持续和直接的强化程度下，注意力的维持明显优于局部和延迟的强化程序。在指导和频繁重复的情况下，儿童多动症完成任务，其注意力维持问题不大。在没有特别严格的规范和严格的纪律要求的地方，多动症儿童与正常儿童没有太大的不同。其症状随场景波动的现象表明，多动症儿童的症状严重程度受环境影响，并度相互作用。

       希望大家对以上多动症的介绍有一个清晰的认识。希望对广大朋友有所帮助。一旦患有多动症，应及时到医院检查治疗，以免耽误治疗疾病的最佳时间。不要拖延，导致病情恶化，给你的生活带来一些障碍。