我想知道你是否有过这样的经历和经历？是你周围同事的孩子或你邻居的孩子。有些孩子比同龄人淘气，活泼，经常吵闹。有时候你碰巧遇到了他们，你碰巧看到他们喜欢玩耍、跳跃和跳跃。我相信你会不由自主地：啊！这孩子真的有点多动症。！当然，你不一定表达你的厌恶。也许你只是顺口说一句，但你真诚地爱这个可爱的孩子。！
其实不然。多动症是一种疾病，千万不要小觑。！以下是多动症的临床表现。
一、注意缺陷
这种障碍儿童注意力集中时间短，注意力容易分散。他们往往无法过滤掉无关的刺激，并对各种刺激做出反应。因此，当孩子们听课、做作业或做其他事情时，往往很难保持注意力的持续时间，所以他们感到震惊和分心；他们经常因为周围环境中的运动而分心，环顾四周或接受胡茬；工作往往很难持续很长时间。一件事往往没有完成，另一件事也没有完成；很难始终遵守指令，完成要求完成的任务；我经常不注意细节，经常因为粗心大意而犯错误；我经常故意避免或不愿意从事需要长时间集中注意力的任务，比如做作业，我不能按时完成这些任务。经常失去一切，失去自己的东西或忘记事情；和他/她说话时，我经常心不在焉，好像听不听。
二、过度活动
过度活动是指与大多数同龄、同性别的儿童相比，儿童的活动水平超过了适应其发展的应有水平。过度活动从幼儿开始，但有些孩子从婴儿开始。在婴儿期，孩子们特别活泼，喜欢从摇篮或汽车爬出来，当开始走路时，经常跑步；在幼儿期后，孩子们活跃，不能坐着，喜欢爬下来，翻箱倒柜，很难安静地工作，很难安静地玩耍。放学后，由于纪律等限制，孩子们的表现更加突出。孩子们不能坐在课堂上，在座位上扭动，小动作，经常玩铅笔、橡胶甚至包带，和同学说话，甚至下座；课后激怒学生，说话，跑得很吵，很难安静地玩。进入青春期后，儿童的小动作减少了，但可能会主观地感到不安。
三、好冲动
这种障碍的孩子更冲动，不考虑后果。因此，孩子们经常不分场合插话或打断别人的对话；经常打扰或干涉他人的活动；老师问未完，经常未经允许先回答；经常爬上爬下，不考虑危险；会对他人或自己造成鲁莽的伤害。孩子的情绪往往不稳定，容易过度兴奋，也容易因为一件小事而不耐烦、发脾气或哭泣，甚至反抗和攻击性行为。
四、认知障碍和学习困难
部分障碍儿童有空间感知障碍、视听转换障碍等。虽然儿童的智力正常或接近正常，但由于注意力障碍、过度活动和认知障碍，儿童往往有学习困难，学业成绩往往明显落后于应有的智力水平。中小强的情况也足以解释这一特征。
五、情绪行为障碍
部分该障碍患儿因经常受到老师和家长的批评及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁，约20％～30％儿童伴有焦虑障碍，与行为障碍的同病率高达30％-58％。与同龄人相比，患有ADHD青少年在情感上显得更加不成熟。它将伴有更多的情绪和行为问题，如反抗障碍、冲动、脾气、吸毒、犯罪等。现在研究表明，多动症儿童如果不积极治疗，很容易导致青少年犯罪。事实上，情绪和行为障碍往往是多动症儿童社会功能损害的重要原因。
看完以上介绍，你会对自己以前的认知感到惊讶吗？其实生活中的很多事情都不是我们表面上看的那样。我们需要擦亮尘封已久的眼睛，打开心灵的天窗。这就需要我们平时的关注和关注。比如来我们的健康云网站，可以每天多了解一些医疗保健和保健知识。每个人的健康才是真正的健康！
