孩子出现厌学症怎么办？

       违反纪律和疲劳对儿童的影响更大？许多人可能会选择违反纪律，但在最近的调查中，中小学校长最担心的问题不是违反纪律，而是疲劳。可以看出，疲劳已经成为儿童健康成长的一个巨大隐患。那么，我们应该如何消除儿童的疲劳呢？

       从心理学的角度来看，厌学症是指学生对学习活动的消极反应模式，主要表现为学生对学习理解的偏差、对学习的情感消极对待、主动远离学习的行为。厌学症学生往往对学习失去兴趣，学习目的不明确，甚至讨厌书籍、老师、学校，严重的病例恶心、头晕、易怒甚至歇斯底里。

       从学生自身的角度来看，他们无法享受应试教育的高压、片面入学率的威胁和心理负担。

       从学校教育的角度来看，旧而僵化的教科书、有序的排名、压倒性的考试，以及教科书的深度、严格的要求和高标准。教育的规律没有得到充分体现，极大地打击了学生的自尊和信心，极大地打击了学生的自尊和信心。教师无聊的解释和严格的要求，使学生厌倦了处理，无法照顾，但也严重打击了他们对学习的兴趣和热情。

       至于一些希望孩子成功的父母，他们渴望快速成功和即时利益，赢得虚荣心，视力短浅，理所当然地把孩子的好成绩作为他们炫耀的资本，但不考虑过度期望，剥夺孩子自由成长的空间，会对孩子造成不可估量的损害。当然，父母的这种行为与社会就业概念的畸形和文凭的不和谐是分不开的。

       要解决无孔不入的厌学症，最好办法就是让学生以积极的心态找到快乐学习的感觉，进而把学习当作快乐的事业，而非痛苦的累赘。

       厌学症，根源在于孩子背负了太大的学习压力，承担了过多的家长期望而无法在学习中快乐的增长知识，要解决厌学症的出现一定要改变上述顽疾。让孩子快乐的学习、快乐的成长，厌学症必然不会再困扰着社会了。