大癫痫发作时的应对方法

大癫痫在惊蹶的特点，持续时间，发作后的影响和发作的频率等方面有很大差别。如果癫痫不间断发作，并且无法恢复知觉\'需要接受医疗护理。但通常只需要把损伤减轻到低限度，使尽可能舒服之类的常规护理，如使平躺在地板上，把碍事的家具或物件移开，给枕个垫子，把折叠的手帕等软物放在的牙齿间等等。如果一个患儿在上课时发生惊厥，教师应保持镇静，向其他孩子解释这种病不会危害或传染他人。在孩子发作之后，如果需要，教师应为他安排一个睡觉的地方。

大癫痫发作通常涉及扩散的或迅速传播的脑内放电。如果有先兆的话，先兆实际上是发作的开始，表明脑内的“病灶”或放电的起始点。有些惊厥可能是病灶癜痫发作，涉及的是脑内较有限的部位放电，因而只产生有限的运动或感觉影响。有些病灶癫痫发作是感觉上的，有视觉、听觉、嗅觉或其他感受，不产生大幅度运动惊厥。有些癫痫发作会引起腹痛、腹泻或其他自主性现象。为些病灶癫痫发作会使身体某个部位发生有节奏的抽搐，并有可能扩大到其他部位或全身。各种病灶癫痫发作显然都可能发展成类似于典型的大癫痫发作的一般性惊厥。

癫痫儿童的家庭教育问题是怎样的

癫痫为儿童期常见的神经系统疾病，目前全国约有1000万名癫痫，其中以儿童癫痫居多，男孩多于女孩。

癫痫疾病给和家庭带来了较大的负面影响。儿童正处于生长发育的关键时期，在这一时期内他们要接受教育，形成自己的认知观念。如果这一重要的阶段，他们的身心健康得不到很好的发展，将会严重影响儿童乃至成年时期的生活质量及精神健康。那么癫痫儿童的家庭教育问题是怎样的呢?

1、家长要端正态度，不要把孩子看得与众不同。

因为家长和孩子在一起的时间长，家长的思想会逐渐渗透到孩子的思维里。如果家长一开始就觉得孩子与正常人不一样，时间久了，孩子也会觉得自己是和周围的人是有差异的。会看不起自己，造成自卑心理。反之，家长正确的态度与思想观念，也会逐渐影响到孩子，使孩子正确的人生观和价值观，减少自卑抑郁的发生，能够更好的融入社会。

2、不特殊对待，培养孩子社交能力。

对于癫痫患儿的教育，就要从小让其成为他所属群体中的一员，培养社交能力。

不要对患儿特殊对待，让患儿学会正确地认识自己，认识他人。积极鼓励患儿参加各项有益的活动，尤其是自身动手能力的活动。尽量让小孩过集体生活、上体育课、与伙伴游玩等。在与伙伴的交往中增强自我认识，帮助患儿扩大兴趣范围，增强社交适应能力。但要注意不要让孩子参加一些危险性大的活动。

3、在孩子的各种学习过程中，尽量满足孩子的兴趣。

癫痫患儿因为疾病和用药的原因，反应与正常孩子有差异，家长要正视这一点，切不可苛求孩子，增加孩子的学习压力。

4、让孩子正确看待自己的疾病。

要让孩子认识到抗癫痫治疗是自己生活的一部分，在服用抗癫痫药物期间自己可以做到按时，按量的服药。

5、培养社会适应能力。

一般认为社会适应能力包括以下一些方面:个人生活自理能力;社会交往能力;用道德规范约束自己的能力;基本劳动能力;选择并从事某种职业的能力。

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目前控制癫痫病的发作，主要是靠抗癫痫病药物进行治疗。治疗癫痫病建议到专业的癫痫病医院或找具有专业特长的癫痫病医生进行治疗。到专业的医院可以更好地接受治疗。减少疾病带来的痛苦。