西安莲湖中童儿童康复医院

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西安市治疗多动症的医院

西安中童儿童康复医院全体专家将跟大家:

在孩子被确诊患有多动症后该怎么治疗?

多动症,轻则影响孩子学业,重则形成性格缺陷,品行不端,甚至违法犯罪

治疗要取得良好的,要双管齐下。一手医学治疗,一手孩子教育辅导。医院、家长、老师共同协同,效果才更好。

我院主要是采用以“医教一体·多学科康复诊疗”为核心的综合治疗

专家将介绍多动症治疗的药物辅助治疗、仪器治疗、中医推拿、认知行为、感统训练,以及教育辅导,共6个方面

药物辅助治疗

主要以中西医结合为主:

中医治疗的理念是调补阴阳,开窍益智,改善孩子的大脑功能

西医治疗就是让孩子兴奋一点,多产生点多巴胺。大脑里出错的筛选机制,就能正常工作了

目前,用于治疗多动症的药物有:

·中枢兴奋剂:如哌甲酯、哌甲酯控释剂、利他林

·选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂:托莫西汀

·其他药物:中枢去甲肾上腺素调节药物、抗抑郁药

·中医方剂及中成药

一提到吃药,一些家长就嘀咕了。“吃了药,孩子就蔫蔫的,吃不下,睡不着,是不是吃药吃傻了呀?”

对于多动症的用药,童童在这里3点:

治疗多动症的药物确实会出现食欲减退、失眠等副作用,但还是相对安全的。

遵医嘱服药,定期复诊,80%左右的孩子症状会改善,不会变傻。

吃药期间,医生会密切随访,家长千万别擅自停药、换药,否则后果很严重。

仪器治疗

除了药物辅助治疗,能直接针对病因,让大脑中负责控制行为的化学物质恢复到正常水平,帮助孩子集中注意力、减少烦躁不安和发脾气。

仪器治疗也能帮助孩子做改善。

1、多参数生物仪

作用:

有效提高学习能力,提高注意力和记忆力水平;

能够减少冲动和破坏行为,缓解焦虑紧张和情绪障碍。

使用过家长评价

@果果妈

因为孩子注意力问题,学习成绩一塌糊涂。用这个仪器主要目的是提高注意力,每周六带孩子去一次,价格还能接受。

@小豆

感觉没有什么多大用处,我们农村家庭后来决定没带孩子用。

@于珊

孩子爷爷奶奶在带,到处跑,一不顺心就发脾气哭闹。我们现在住院,几乎每天都要带孩子用,希望孩子能快点好起来。

2.脑电生物

作用:

无副作用,能调整大脑的功能。

通过视、听来教孩子,有意识的自主调节心理活动,加强自我管理。

比如:治疗中,会增加与维持注意力分散有关的β脑电波活动来达到治疗的多动症、注意力不集中目的。

使用过家长评价

@芳芳

看到很多孩子都在排队用这个,听说效果还是,孩子一周来用两次,配合辅助治疗,注意力有明显提升。

@孙南

平时孩子都是上蹿下跳,坐不住,刚进去我很怕孩子坚持不了,结果跟老师交流状况,发现孩子居然坚持了一些。

@州州

注意力训练不是一时半会儿的事,这个用了几次,效果不估。

3.三维激活治疗仪

作用:

作用于大脑皮层,改善脑内新陈代谢及微循环,让脑磁功能正常化、秩序化;

稳定脑神经细胞膜电位,启动脑内源性神经保护机制;

激活脑细胞代偿机制,修复脑神经功能。

使用过家长评价

@小雨妈

孩子可以配合,效果还是可以,相对价格还是能接受

@周东

我们家离得远,仪器治疗时间不是很长,感觉治疗一次不是很划算。

@杨茜

仪器治疗主要还是针对病因解决,比吃药相对更易接受。

4.经颅磁刺激技术

作用:

干扰和抑制异常脑电、脑磁的发生和传播,调整植物神经功能,恢复大脑神经!

改善脑部微循环,同时可对条件性中枢神经源性神经起到保护机制。

使用过家长评价

@丽丽爸

用了有一段时间了,孩子改善还是蛮大的。现在学习有所提升。

@王旭

这个仪器之前了解过,我们微商那里还被骗过,还是医院这个一些,根据孩子情况,设置是不一样的。个人觉得放心。

中医推拿

中医学认为,人体阴阳协调,则神志正常;若阴阳失和,则神不灵、魂不安、意不固、志不坚。

除了药物辅助治疗、仪器治疗之外,还有一些训练方法也对多动症存在改善作用。

认知行为

对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。比如:针对孩子冲动性的问题。

认知行为治疗,可以及时对孩子的行为予以正性或负性强化。

识别自己的行为是否恰当,帮助孩子学习如何去解决问题,选择恰当的行为方式。

感觉统合训练

通过训练,促进大脑各个部位功能的统合,从而增强孩子的注意力、动作协调等方面能力。

据有效率可达87%以上。

除安排训练外,家长还可以让孩子在家做一些活动,达到训练效果。

比如:跳床、玩沙、草地打滚、跳绳等运动,来刺激孩子的感官,促进大脑和体能的发育,改善症状。

教育辅导

除了药物治疗,我们再来说说家长和老师对孩子的教育辅导方面。

首先,需要让家长和老师了解疾病性质和适合多动症儿童的教育方法。

解除孩子在学习和家庭等方面的精神压力,进行自信心训练,恢复自尊心,加强自控能力训练。

其次,在多动症孩子的教育辅导治疗,可以用奖罚制度,让小朋友尽快找到社会的规则。

比如:

做作业时注意力比以前集中了,和小伙伴相处融洽了,及时表扬;

如果扰乱课堂秩序、欺负同学、乱发脾气,就要批评。

奖励和惩罚可量化、好兑现、看得见。让孩子尽快建立规则感。

据了解,中国现有2千万多动症儿童,大约每50个学龄儿童中就有2-3个ADHD。但就诊率却不到1%。

家长如果发现孩子坐不住、好动、上课走神、做作业拖拉、成绩常在70分以下、任性情绪化,请及时

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