生长发育科

西安莲湖中童儿童康复医院生长发育科,主要以诊治儿童矮小症、性早熟、肥胖症以及儿童、青少年增高等各类常见的小儿内分泌疾病为特色,针对儿童小儿内分泌疾病的不同特点,对儿童小儿内分泌进行体格、遗传、后天原因、危险因素和相关疾病分析筛查,制定相应的应对措施和相关疾病的治疗方案。

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 发育行为科

西安莲湖中童儿童康复医院儿童发育行为科,主要是针对各类常见的儿童发育行为疾病,如多动症(ADHD)、抽动症(TD)、语言发育迟缓、遗尿症(NE)等疾病进行综合检查和诊疗,引进诊疗技术及设备,致力于为患儿提供更专业的医疗服务。科室创新性地集中医、西医、心理、儿科医师、特教等多学科优势诊疗为一体,开展西医、中医、仪器、物理诊疗、行为矫正、心理疏导,为广大儿童及青少年提供全方面高品质、精益化专门化的诊治、儿科医师、保健服务。

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 康复科

西安莲湖中童儿童康复医院康复科,主要针对儿童语言障碍、多动症、自闭症、抽动症采取“医教一体”的康复训练模式,为发育行为疾病的孩子提供诊疗加康复的模式。

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 自闭症

自闭症儿童因为神经发育有缺陷,存在严重的社交障碍,无法进行正常的社会活动,有些自闭症儿童甚至无法自理。因为存在沟通障碍,看护者也很照料好这些孩子。所以,我们要重视自闭症这种疾病,做到尽早发现,尽早治疗。那么,我们从几岁就能看出孩子患有小儿自闭症呢?如果小孩总是一个人呆在一边,不喜欢和他人呆在一起,存在缺乏主动与人交往的兴趣和行为,不喜欢使用言语表达自己的想法。有些患者可能存在语言理解力不同程度受损、言语发育迟缓等异常的表现。如果怀疑小孩患有自闭症,可以带他去医院做躯体和神经系统检查、精神检查等检查。家属平时可以多和小孩交流,及时的带他出门参加户外活动,尽早的治疗疾病减少对日常生活的影响。针对自闭症孩子,我院有多达28个康复训练方法,可以对每个孩子做针对性治疗,帮助他们尽早返回学校、适应社会。正优学堂、ABA应用行为干预、艾尔斯感统训练、语言训练、OT作业疗法、荷兰多感官训练、认知训练、托马迪斯训练、旋转激活太空人训练、集体训练、心理咨询、沙盘游戏治疗、绘画治疗、儿童水疗、多媒体感官互动训练等。同时,我们也会为家长提供家庭训练方面的咨询和帮助,共同助力自闭症孩子健康成长,早日回归社会。我们想要提醒各位家长,对于自闭症孩子来说,最重要的就是康复训练。在我院,每位医生都会根据孩子的具体情况选择不同的康复训练项目,康复老师也都会对每一个孩子的康复训练尽心尽力。任何时候,我们都会把患者的康复放在第一位,衷心地希望每一个自闭症孩子都能重返校园,融入社会,同时也希望每个自闭症孩子的父母都能尽自己的最大努力帮助孩子。了解更多关于自闭症治疗与家庭康复的内容,以及其他家庭康复成功案例分享,你可以咨询我们的值班老师!


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 多动症

儿童多动症会给学习和生活都带来不同程度的影响,那么多动症有哪些比较常见的表现?盘点如何预防儿童多动症?有些家长错误的把孩子多动症和“活泼开朗”、“调皮玩耍”联想到一起,实际上这二者不同,若无法判断孩子是否多动症,就需要了解其症状都有哪些?注意力不集中,上课容易走神,爱做小动作等这些都是多动症的表现我院对多动症孩子实行全病程管理。全病程管理是一个以特需儿童为中心的照护模式。从孩子的前期评估诊断,到中期康复干预、症状改善、 并发症干预、心理干预以及家庭支持等,再到后期的康复巩固及追踪,从个体-家庭-行为-心理-社会-环 境的多角度出发,建立一套系统的评估、诊疗、训练、自我能力提升、家庭团体改善的方案。整个过程分为强化、维持、巩固和管理4个阶段。为0-18岁的孩子做好全病程的治疗管理。孩子确诊多动症,不是他的错。请不要认为他调皮好动不听管教,对他发脾气。我们家长要积极调整心态,接纳孩子的不同,做他的后盾靠山。引导他改变自己!更多多动症相关疑问,你可以咨询我院值班老师,得到针对性的分析建议!

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 注意力不集中

注意力不集中又名注意缺陷多动障碍。目前病因未明,多认为是遗传和环境等多因素相互作用的结果。基本病因:遗传因素:注意缺陷多动障碍具有家族聚集现象,多数学者认为该病是多基因遗传病。环境因素:孕产期不利因素母孕期吸烟、饮酒可增加儿童行为问题出现的概率。铅暴露儿童存在铅暴露,可能是发生注意缺陷多动障碍的原因。大脑发育异常:神经解剖学异常患者额叶发膏异常,中枢控制注意和运动的相关区域...针对注意力不集中,我院主要采用:① ABA行为训练:干预偏离社会行为或个人发展的行为,提升孩子的规则意识、行为管控能力。比如上课不东奔西跑、攻击其他小朋友、和父母对着干等问题行为。②多感官能力发展训练:提升主动注意力、视觉注意。不仅能训练孩子的专注能力,还能锻炼手眼协调能力。③感统训练:通过平衡运动、协调运动、眼和手的协调等的训练,改善孩子大脑神经系统的统合功能,加强大脑对行为的控制能力。④认知训练:提升数字专注、顺序专注,接球、连线等综合专注能力。⑤听统训练:改善孩子的听觉注意力,提升学习的效率。⑥托马迪斯听力训练:提高声音感知能力、改善孩子的专注力、记忆力。托马迪斯听力训练源于法国。它可以促进孩子听觉感的发展,提升注意力、阅读和语言能力、认知能力,以及改善孩子的逻辑思维和情绪。⑦心理疏导:如沙盘、绘画。帮助调试孩子的心理状况,疏导不良情绪,增强他的情绪表达能力及自信心等。提升注意力、学习能力的方法这么多,孩子到底适合哪一种、该怎么用呢?还要通过这几个步骤看看他的具体情况,再做决定:① 通过父母问卷、教师反馈、行为观察的方式,从不同的角度测评孩子的大致情况。② 针对孩子学习困难、注意力不集中、冲动好动等问题,采用标准化工具进行精准、细致、全面的评估。③ 综合前面评估结果,给孩子制定IEP个性化训练方案。训练方案严格遵循孩子心理、行为能力发展的自然规律,从基础能力到高级能力,一步步培养起孩子的专注力,及学习能力。培养孩子的专注力是一个长期的工程,需要父母和孩子持之以恒,最后才能形成专注的好习惯!了解更多详细训练项目,你可以咨询我们的值班老师!

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 语言障碍

"调查性研究发现:语言发育迟缓的孩子启动干预治疗后,很多家长都希望由语言病理学专家或言语治疗师直接给孩子实施治疗﹔虽然父母愿意参与治疗,但往往对自己缺乏自信、过于焦虑,不确定自己是否有能力在家里进行语言干预。


我在门诊工作中遭遇的现象也的确如此,很多因为语言迟缓就诊的婴幼儿,在给予诊断、评估和家庭训练指导、苦口婆心交代家庭干预注意事项和复诊重要性之后,家长们仍然彷徨无助,出了医院门就到处找网课,或奔波于各种机构中去排队做感统训练或一对一语训之类,而将就诊时交代的家庭计划抛之脑后,不训练、不复诊,有错失良机之遗憾。今天咱们抽空普及一下,语言迟缓的婴幼儿父母和家人在语言干预中究竟该扮演什么样的角色。

语言障碍是指由各种原因引起的,儿童对口语、文字或手势的应用或理解出现异常,他们的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平,这种现象被称为语言障碍,又叫做语言发育迟缓(障碍)。出现语言障碍的原因有很多种,包括自闭、智力低下、构音障碍、病理原因等,具体原因要经过检查才能确定孩子是什么原因导致语言问题的。在我院,语言障碍的检查一般包括详细问诊、体格检查、行为观察、标准化测试、1对1评估等。其中,标准化测试包含听力、语言、韦氏智力、注意力、记忆力、自闭症量表等项目测试。此外,我院还专门设有1对1评估项目,包括语言评估、运动评估、全面评估,都是由专业的持证评估师进行,这是很多医院目前都没有的检查项目。其中,在西南地区,拥有格里菲斯评估的医院仅有两家,我院是其中之一,评估检查结果具有专业性、通用性。在我院,评估师对孩子的语言水平进行专业、全面评估后,会向家长详细解读评估报告,并根据孩子确诊语言障碍的病因进行具体情况具体分析,对症做治疗及康复训练。对于有语言障碍的孩子来说,语言训练是极其关键的治疗手段之一,我院康复老师常用的训练方法有口部运动训练、构音训练、智能语言训练、认知训练、社交训练、心理疏导等。为了让家长更好地帮助孩子,更有效地提升孩子的语言能力,我院开设了多种公益课堂和活动,为家长们进行专业培训指导、提升自我能力,主要有语言讲座、线上课程、视频教学等。了解更多关于语言障碍治疗与家庭康复的内容,以及其他家庭康复成功案例分享,你可以咨询我们的值班老师!

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 感统失调

" 什么是感统失调感统失调的全称为感觉统合失调,即宝宝大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍,是大脑功能失调的一种,也有被认为是学习能力障碍。感统失调的宝宝智力都很正常,只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。

  通常儿童在12岁之前通过感统训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变,因此3-6岁的宝宝能够在感统训练下纠正过来。这就是为什么有的宝宝小时候很聪明,但长大后却很一般了。


  感觉统合失调包括触觉敏感、前庭失调、本体感失调、固有平衡感失调、左右脑平衡失调、视听觉失调,因为感统失调可以通过药物治疗配合感统训练可以纠正,因此,感统失调并不是一种真正意义上的病症。感觉统合是大脑对各种信息的一种整合能力,让孩子产生相应的行为能力。感统失调则是指外部的感官刺激信号无法在大脑神经系统进行有效的组合,而使机体不能和谐的运作。感统失调的诊断是一个需要综合评估的过程,千万不要主观上把孩子在特定时期的一些正常表现归结为感统失调。感统失调的孩子可能会动作笨拙,爱哭闹,摔东西,说话少,说话迟,带养困难,不好管教等等。但感统失调的孩子大多智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。感统失调带来的多种问题容易让孩子在日常生活中产生挫败感,变得敏感和不自信。所以,家长一定要在孩子还小的时候带他做康复训练,尽早矫正感统。一般来说,孩子的最佳治疗期在6岁之前,这时候通过训练很容易纠正感统失调的现象,但到了13岁之后,孩子的感统基本定型。感统训练就是一种大脑和身体相互协调的学习过程,通过提供本体感觉等各种感觉刺激信息,提高孩子的中枢神经系统整合功能。感统训练可分为两种:①系统专业的感统训练,②家庭辅助训练。系统专业的感觉统合训练,是在正规的康复中心内由专业感统老师进行的。在我院,感统老师会运用标准的评估量表,对孩子做一个全面的感统评估,明确找出孩子感统的具体障碍点在哪里。同时结合自己的专业知识,进行一对一个性化训练。而且,在训练过程中还要不断跟踪、讨论孩子的改善情况,适时调整训练方案,目的是让孩子在训练中更好地提升感统能力。除了系统专业的感觉统合训练外,我们也会不定期分享更多的家庭训练方法。了解更多关于感统训练与家庭康复的内容,以及其

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 儿童抽动症

很多家长经常有“儿童抽动症能自愈吗”的疑问,儿童抽动症是多发于儿童期的运动性或发声性肌肉痉挛,主要表现为不自主的、刻板的动作,例如频繁地眨眼、做怪脸、摇头、耸肩、做出咳嗽声、清嗓声等,一些家长朋友以为此病随着孩子年龄的增长会慢慢的自愈,这实在是一种错误的说法。


一般来说,抽动症患儿不依靠药物是很难恢复到正常的。


很多家长以为抽动症不需要治疗,以为随着孩子的年龄增长会逐渐自愈。根据临床观察,抽动症如果未能得到及时有效的治疗,患儿是不会自愈的。抽动症患儿的自我控制能力很差,受抽动症状的影响,他们常常会受到老师、同学的歧视和嘲笑,给孩子留下阴影。

抽动症是由于大脑功能障碍造成的、以发声性抽动或躯体运动性抽动为临床表现的一类疾病。其明显症状为频繁眨眼、耸鼻、撅嘴等面部扭曲表现,摇头、清嗓、耸肩、甩手、抖腿等抽动行为,以及怪叫、污言秽语等发声行为。发作时孩子的意识是清楚的,但不能控制抽动的出现或停止。抽动症的诊断,主要采用临床描述性诊断方法:依据患儿抽动症状及相关伴随精神行为表现进行诊断。因此,在医生问诊时,会有很详细的病史询问以及体格检查,作为是正确诊断的前提。更重要的是经过抽动症量表评估孩子是否有抽动症及病情程度。配合智能测评、注意力测评、发育行为诊断、感觉统合能力测评、头颅CT、MRI等各项专业检测,排除某些神经系统疾病及相应的发育问题。抽动症孩子的康复治疗,主要通过行为治疗、物理治疗、心理治疗、注意力训练、感统训练和药物治疗等。① 行为治疗:对于抽动症孩子的行为治疗方面,近来国际上有报道采用相反习惯训练治疗抽动症,例如对于发生抽动的儿童可进行闭口、有节奏缓慢地做腹式深呼吸,从而减少抽动症状。另外还有自我监视和松弛训练疗法,厌恶疗法等,但以相反习惯训练疗效最好。②神经调控技术治疗:神经调控技术是21世纪使大脑科学技术之一,常用的有脑电生物反馈仪、重复经颅磁等。它利用脉冲磁场作用于大脑皮层,影响孩子的脑内神经生理活动没促进中枢神经网络重建,调节各种神经递质分泌水平及大脑功能网络,从而达到康复治疗的目的。不仅无痛无创,还能缩短康复周期,提升康复效果。③药物治疗:药物治疗的目的不是减少抽动到看不见的地步,而是要以最小的药物剂量提升孩子的功能到可接受的程度,从而进行其他治疗。很多家长觉得我

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 增高

相信不少宝妈都想要自己的宝宝能长得高,身体棒,因此在平时也想办法帮宝宝补充营养,但无奈有的宝宝天生就是身高比较矮,不少妈妈就想给孩子吃增高药,孩子增高能吃药吗?


我们都知道无论电视、网络还是报纸,拥有奇特效果的增高药广告层出不穷。那么这些增高要能不能给宝宝吃呢?其实这些所谓的增高药,都没有显著的增高作用,如果盲目服用甚至还会对健康造成危害呢。


市面上很多补钙药是不能盲目给宝宝吃的,有时候盲目补钙,非但不能促进长高,反而会造成高钙血症,钙质还会在脏器沉积,影响脏器功能。“生长激素”更是不靠谱,“临床上使用生长激素都是用的注射法,如果直接吃进去会被消化掉,完全失去作用”,所谓的含生长激素肯定是骗人的。

《健康指南》最新数据显示,67%的家长选择了身高,身高是全球父母最关注担心的问题。对于身高,家长们最关心两个问题:矮小需要做哪些检查?有哪些科学增高方法?一、需要做哪些检查?①医生会先询问病史:比如家族情况,父母身高,母亲妊娠情况,孩子出生史,既往疾病史等。②再进行体格检查:身高、体重、年生长速率;肥胖指数;性发育分期;上下部量比例;头面部、躯干、四肢有无特殊体征;全身各器官尤其第二性征检查。③最后科学检测评估:骨龄检测、生长激素检测、甲状腺功能检查、微量元素检测、血常规检查以及下丘脑、垂体的影像学检查(CT、核磁)等。二、我院增高方法:①生长激素针剂治疗:生长激素是我们每个人体内都有的激素,在我们小的时候,它分泌旺盛帮助我们长高长壮,成年后它开始减少分泌。生长激素对矮小者最为显著。生长激素安全性得到全球广泛的验证。有 60% 以上矮孩子是由于缺乏生长激素导致。对于这些孩子来说,最有效的办法就是注射补充人生长激素。②脑垂体激活生物技术:如果说上一个是通过外力辅助补充生长激素。那脑垂体激活则是让孩子自己身体多分泌生长激素从而实现长高。③高压活力氧舱④中医治疗:推拿调理、经络穴位介导术除了上面的治疗方法,在综合评估了孩子情况之后,医生还会给到一个专属的饮食、睡眠运动方案,帮助孩子健康长高!如果你不知哪种方法最适合自己孩子,你可以咨询我们的值班老师!


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 骨龄检测

借助骨骼在X光摄像中的特征图像来确定骨骼年龄。对于少年儿童三个年龄来表示发育水平,生物年龄、智力年龄还有骨骼年龄。检查的部位,由于人手腕部骨化中心多,集中了长骨、短骨、不规则骨等各种类型,而且是全身骨骼发育比较好的代表部位,因此我们一般测定手腕部。检查的方法,左手掌面向下,五指自然分开,拇指与食指约呈30度,平放并紧贴暗盒,前臂与中指呈一条直线,保持水平状态。腕部弯曲呈90度,投照中心垂直正对第三掌骨头,胶片距约为85cm。除了拍摄全部手骨、腕骨以外,还应包括尺桡骨远端4-5cm。我们通过计数法、机测法、图谱法、评分法来得出骨骼的年龄。


最常用的是GP涂布法,通过骨骼年龄能够准确的反映个体发育生长的水平,已成熟的程度。它不仅可以确定儿童的生物学年龄,而且还可以通过骨龄,来及早了解儿童生长发育的潜力,以及性成熟的趋势,通过骨龄还可以预测儿童成年中身高。骨龄的测定还对一些儿科内分泌疾病的诊断,有非常重要的作用,在生长激素缺乏的矮小症治疗,我们通过骨龄的测定,有助于判断是否需要启动生长激素的治疗。

什么叫骨龄?字面意思很好理解,即骨头的年龄,一个传统的检测骨龄的方法,就是照一个左手腕骨的正面X光片。手的腕骨片是以骨头的发育水平来判定孩子的生长发育状态。举个例子,一个孩子8岁,他的骨龄应该和她的年龄基本匹配,也应该8岁,这个骨龄照出来跟她的实际年龄上下有一点点的波动,这都很正常。但如果骨龄与实际年龄±2岁比如她8岁,骨龄10岁,或骨龄的6岁,那都是不合适的,肯定和正常发育水平是有偏差的。这时,需要跟医生沟通。骨龄为什么重要?骨龄是生物年龄,能代表一个孩子的实际发育水平。孩子的成熟度,比如身体的发育水平,特别是在青春期的性发育水平,都跟骨龄有直接的关系。所以不论矮小的孩子还是正常身高的孩子或者长得快的孩子都需要了解骨龄,这样能了解孩子的生长发育情况,以及对今后的发育情况有预期,然后对孩子的发育有思想上的准备。4岁以上的孩子,无论男孩还是女孩应该每年做骨龄检测,特别是在8岁到9岁、在青春期之前。能够预知孩子的发育趋势,这点对矮小的孩子特别重要,如特发性矮小、还有特纳综合征、足月小样儿,包括肾上腺皮质增生症等,骨龄都是不太一样的,所以我们彻查骨龄是从客观上来评估孩子的生长发育水平。所以,对骨龄的评判是必须要做的事情!

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 性早熟

性早熟是一种以性成熟提前出现为特征的性发育异常。女孩在8岁前第二性征发育或10岁前月经来潮,男孩在10岁前开始性发育,可诊断为性早熟。接诊的性早熟病人,女孩的比例占到9成,大多数是7、8岁的女孩子。一、为什么性早熟的孩子普遍长不高?性早熟的孩子往往体内激素水平异常,不仅性发育会提前,而且骨骼也会过早发育,骨龄提前成熟,骨骺线过早闭合。骨骺线闭合之后,孩子就不能再长高了。所以性早熟的孩子早早地就不长个了,最终成年后的身高低于正常人。二、哪些原因可能导致孩子性早熟?①过早过多使用化妆品:频繁地化妆导致的性早熟。很多化妆品中含有的激素会导致孩子性早熟。②超重和肥胖:营养过剩,过多的脂肪会导致孩子体内内分泌紊乱,引发性早熟。临床上发现,每周光顾洋快餐两次以上,并经常食用油炸类膨化食品的儿童,“性早熟”的数量是普通儿童的2.5倍。③乱吃补品:有的家长喜欢给孩子吃补品,如冬虫夏草、人参、桂圆干、荔枝干、黄芪、沙参等,中医指出,越是大补类的药膳,越容易改变孩子正常的内分泌环境,引发孩子性早熟。④乱吃保健品、药品:一些声称能使孩子“更高更壮”的儿童口服液、保健品、增高产品,大部分都含有激素成分,这些激素表面上让孩子短时间长高,其实是导致了孩子性早熟,而且孩子的生长发育会提前结束,最终反而导致了孩子比正常人矮。⑤过多接触“情色类”信息:孩子过早过多接触“情色类”影音读物产品,也会诱发孩子性早熟。⑥病理原因:中枢性早熟,颅内感染,外伤,卵巢肿瘤,睾丸肿瘤,颅内肿瘤等都可能刺激身体分泌性激素,导致性早熟。更多性早熟相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 儿童肥胖

肥胖的界定有着严格的标准,国际生命科学学会中国肥胖问题工作组2004年经过研究244200例7-18岁青少年,正式推出《中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查BMI值分类标准》。家长可以根据孩子的身高和体重自测,这是最简单易行的方法。体重指数BMI=体重/身高的平方(单位kg/m²,大于等于表中对应数据即为超重或肥胖)。如果家长根据BMI测试,发现孩子体重超重或者肥胖,应及时纠正孩子的不良饮食习惯,合理控制饮食,加强适当的体育锻炼。严重的要及时带孩子到正规医院的内分泌科寻求医生的干预和治疗。更多肥胖相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!


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 心理咨询

心理咨询(Counseling)是指运用心理学的方法,对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。通过共同的讨论找出引起心理问题的原因,分析问题的症结,进而寻求摆脱困境、解决问题的条件和对策,以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。我院有非常多优秀心理医生,如果你正在找靠谱心理医生,可以根据你的情况评估后为你匹配相应的咨询师,也可以根据自己喜好挑选你喜欢的心理医生。


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 尿床

尿床其实不是儿童的“专利病”,很多成年人之所以尿床,是因为小时候家长没有重视尿床,总觉得尿床不是病,一拖再拖,耽误了最佳的治疗时机。关于尿床要分两种,大部分家长都不知道!1、普通尿床:随着孩子年龄增长,身体发育完善,4~5岁后就会停止尿床!妈妈爸爸注意不要打骂孩子留下心理阴影。2、遗尿症:不只是单纯的尿床那么简单,孩子身体中出现了1种甚至多种”疾病故障”导致的持续性尿床,一般孩子5岁后还尿床就要重视了。北京东直门医院最新数据查出:患上遗尿症的孩子,自愈率只有15%。导致遗尿症的主要原因:①大脑皮质发育不完善,无法控制排尿。②膀胱容量太少,无法储存过多。③抗利尿激素分泌异常,夜间或白天尿床。④心理阴影,心理因素。脑神经因素,膀胱功能,身体分泌等问题一直未被解决!最终导致了成年后依然摆脱不了尿床的恐惧!2017年,《中国儿童和青少年遗尿症流行病学》覆盖5-18岁年龄段,涉及全国25个省,调查显示:5岁儿童遗尿症患病率为15.2%,7岁儿童遗尿症患病率8.2%,10岁儿童遗尿症患病率4.8%。也就是说:100个孩子里平均5~10个是遗尿症!数据调查还显示:孩子5岁后仍然尿床怎么办?仅有18.2%的家长会带孩子求医。在天天尿床的孩子中,也只有40.9%的家长会带孩子就诊。80后家长并不认为尿床很严重,甚至认为孩子自己不在意。其实,这些孩子承受着比同龄孩子大得多的痛苦!更多尿床方面相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 矮小症

矮小症主要的症状就是孩子身材矮小、生长速度慢、骨骼成熟延迟和代谢出现异常。矮小症的常见的临床表现为:儿童身高低于同性别、同年龄、同种族儿童的平均身高,每年的生长速率不足于5厘米,孩子的成长速度在3岁前不足7厘米1年;3岁到青春期时期不足5厘米1年;青春期不足6厘米1年。还有一种直观的表现就是当发现孩子一直在班上坐在前排,排队总在前3个;比同龄孩子矮半个头到一个头;每年身高增长不到6cm,则就表示孩子可能患有矮小症。患有矮小症的孩子经常被他人嘲笑和捉弄,孩子从而变得内向,不喜欢和人交往,逐渐也不喜欢参加集体活动,性格越来越孤僻和自卑。导致孩子患有矮小症的原因有很多,建议家长不要拖延孩子的病情,尽快接受检查与治疗,因为孩子的年龄越小,骨骼的生长空间及潜力也就越大,对身高干预的反应也就越敏感,治疗的效果也就越好。家长不要让孩子一直受到不公平的待遇,尽快帮助孩子摆脱矮小症的困扰。更多关于矮小症的相关问题,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!


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 说话晚

说话晚是指孩子的开口时间远远超出正常孩子开口的时间,大多数婴儿在12-16个月大时能说20个单词左右。有些婴儿在两岁半以后就可以通过语言表达自己的想法。但如果宝宝两岁半以后还不会说话,或者只能说一些简单的话,就需要引起家长的注意了。有些父母错误地把孩子说话晚当成“贵人语迟”,其实这两者没有任何关联。说话晚会给孩子的语言功能、社会交往功能、神经功能等带来不同程度的影响。一般来说,宝宝说话早晚与教育环境、性别、遗传、听力、专注力等多种因素有关。如果宝宝的语言发育迟缓,除了先天和不可控的因素,家长应该从教育方式和教育环境方面进行检讨,寻找出孩子说话晚的原因。西安中童儿童康复医院表示,一般来说,如果孩子超过18月龄仍然不会说话则说明孩子的语言发育确实出现了问题,那么,家长就可以考虑带孩子去语言发育专科医院进行语言发育评估。经过正确、专业的语言发育评估后,和医生一起解决孩子说话晚的问题。想知道孩子的语言水平,有没有说话晚等,可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 智力低下

智力低下是一种常见的儿童发育行为异常疾病,分为轻、中、重、极重四类。(1)轻度(愚笨,迟钝,愚鲁)IQ值为50~70:常于学龄后才发现,能够生活自理和从事一般的家务劳动,能够进行阅读和计算,对周围环境有较好的辨别能力,能够比较恰当地与人交往,但社会适应能力却不如正常儿童,缺乏技能和创造力。(2)中度(痴愚)IQ值为35~49岁:常发现于幼儿期或儿童期,生活能够部分自理,能做几种简单的家务,有基本的卫生安全常识,但阅读和计算能力较差,辨别周围环境的能力较差,能简单地与人交往。(3)重度(痴呆)IQ为20~34:常于婴儿期被发现,社会适应能力较差,生活能力即使训练后也难以达到自理,仍需他人的照顾,运动、语言和与人交往的能力较差。(4)极重度IQ值为20~34,孩子半岁时就可以发现,孩子面部表情明显呆滞,运动、感觉机能极差,即使通过专业的训练,也只有有下肢、手及颌的运动方面有所反应,适应行为极差,终生生活需全部由他人照料。对于智力低下的孩子,如果不及时治疗,会造成很大的危害,使他们的知觉减慢,注意力严重分散,记忆力差,语言表达能力和思维能力差,情绪不稳定,自我控制差,意志弱,缺乏自信,交际能力差,很难学会人际交往。所以,作为父母,要及时对智力低下的孩子进行有效的治疗,以免耽误孩子的前程!西安中童儿童康复医院以小儿神经科常见病、多发病的诊治为重点,对智力低下进行深入的临床研究和治疗,并引进微创双下肢肌力平衡调解和免疫球蛋白植入等先进诊疗技术。更多智力低下相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 脑瘫

脑瘫,全称脑性瘫痪。是指宝宝出生前至出生后一个月内脑发育早期,由多种原因造成的非进行性脑损伤综合症。主要表现为中枢运动障碍和姿势异常,智力低下、癫痫、感知觉障碍、语言障碍和精神行为异常等,是引起儿童机体运动障碍的主要疾病之一。从目前前的临床研究来看,脑瘫儿童在一岁以内就及时进行正确的诊疗,那么可以得到更好的恢复。因为这个年龄段的脑瘫患儿的脑损伤还处于初级阶段,可塑性大,恢复能力强,在这个时期进行诊疗往往会事半功倍。  康复治疗是目前脑瘫治疗的主要方式。医生正确评估各个患儿神经发育水平、运动功能的特点,根据各种康复治疗方法的原理和特点,制定最合适的康复方案。具体来说,主要有以下几种:(1)家庭康复:包括矫正患儿异常姿势、对患儿运动障碍的运动训练、帮助患儿学习翻身、爬行、跪立、站立、行走、语言等技能。(2)特殊教育:在特殊学校、福利院、康复机构中,对不能适应正常学校教育环境的脑瘫儿童进行特殊教育康复形式,将医疗、康复、教育、养育等融为一体。(3)引导式教育:这是一种集体的、游戏式的综合康复方法,患儿通过认识和感觉交流,接收到日常生活的各种刺激,形成功能性的动作和运动。(4)感觉整合训练:人体器官各部分组合感觉信息,通过大脑整合作用,反应身体内外感觉。(5)音乐治疗:提高患儿四肢协调能力、语言表达能力、对学习的兴趣和积极性。更多脑瘫的相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 发育迟缓

发育迟缓是生长发育过程中出现发育速度迟缓或发育顺序异常的现象,常见的有生长激素不足、甲状腺功能减退等内分泌疾病,还有染色体异常的疾病、代谢异常的疾病以及慢性疾病。儿童发育迟缓有多种类型,主要包括:运动、精细动作、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和语言、情绪、社交、智力等方面的全面发展都比同龄人落后的情况。而对于发育迟缓的治疗,则需要针对不同的病症进行治疗,例如,大运动发育迟缓,需要做PT;姿势功能迟缓,需要做OT;语言功能迟缓,需要语言训练、构音训练;认知迟缓,需要认知功能的训练;如果肌张力过高,也有相应的理疗,有低频脉冲电疗可以降低肌张力。而当肌张力过低时,则有电子生物反馈,可以提升肌张力。更多发育迟缓的相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 生长激素

生长激素是脑垂体分泌的一种重要激素,它能促进我们骨骼、内脏和全身的生长,促进蛋白质的合成,同时对脂肪代谢和激素代谢也很重要,在人体的生长发育中起着非常重要的作用,所以叫生长激素。如果缺少生长激素,就会引起孩子的生长发育迟缓,导致身材矮小。若其激素过高,在青少年期,儿童骨骺闭合前可引起巨人症,若发生在成人则可引起肢端肥大症。但临床上生长激素主要是用在儿童由于缺乏生长激素上,能帮助孩子长得更高,但一定要在医生的指导下安全有效地使用,同时要定期监控使用后的效果和副作用。更多生长激素的相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 专注力

如果孩子专注力差,父母又不加以重视,那么将来一定会影响孩子的学习。如果父母想要改善孩子的专注力,他们首先需要知道孩子专注力差的原因。那么,儿童专注力差的原因是什么呢?许多父母不专心照顾他们的孩子。例如,一些父母在听歌时带孩子、一边玩手机一边给孩子喂食等。这样,孩子从小就受到父母的影响,学会不专注做事的习惯。父母应该在带孩子的时候专心带孩子,不要总是忙其他事情。让孩子感受到被重视,也会受父母的影响,专心的去做一件事。专注力训练需要从稳定性、广度性、分配性、转移性四个方面进行调整,根据儿童专注力不足的部分,提高专业能力。在培训课程制定上,我院采用IEP个性化培训方式,根据孩子每个阶段的实际能力情况,遵循孩子心理、行为能力发展的自然规律,帮助孩子能力逐步提高。了解更多专注力提高训练方法,可以咨询我们值班老师,获取针对性的分析建议!

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 口吃

口吃又被称为“磕巴”是一种语言障碍,表现为语言频繁的与说话正常且流利的人在频率和强度不同,而且并非是自愿的重复(语音、音节、单词或短语)、停顿、延长中断。口吃也包括语言前的异常犹豫和停顿(称为语塞)和某些语音的延长。口吃的很多表现不能被别人观察到。这包括对特定音素(通常是辅音)、字和词语的恐惧、对特定情景的恐惧、不安、紧张、害羞和语言中的“失控”。它涉及到遗传因素、神经生理发育因素、家庭和社会因素等诸多方面,是一种非常复杂的语言失调症。关于口吃问题的原因和症状,人们有了很大的共识。但是,关于口吃矫正的方法,人们还没有统一的共识。因为到现在为止,人们还没有找到有效的矫正口吃的方法。但也诞生了很多有一定效果的矫正方法,其中影响力比较大的有发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗法。而在治疗口吃的过程中,影响治疗口吃的因素有人的感觉、情绪、压力、注意力分散、获得他人帮助、动机等等。更多口吃相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 结巴

结巴,口吃的通称。多见于2~5岁语言发育迅速的婴儿。结巴是比较复杂的医学问题,属于语言流畅性障碍的范畴。起初,可能只是说话困难,包括停顿和重复前的话,这种现象是暂时的。但是,紧张和兴奋会加剧这种说话困难。如果未及时处理,从长远来看,它可能会发展成结巴。什么情况下需要看医生介入?幼儿期正在学说话的孩子,当首次发现孩子存在“结巴”的现象时可能不一定是真正的“结巴”,可以先观察一下,并通过减轻孩子的心理压力,开展简单的对话训练等,帮助孩子克服。但是,如果孩子已经3岁了,结巴超过3个月的话,可以考虑去语言发育专科医院进行语言发育评价。经过正确的语言发育评价,一起解决孩子的语言问题。语言结巴可能是遗传因素和心理因素,或者过度紧张而导致的。此外,儿童模仿能力相对较强,如果周围有很多结巴的人,孩子经常模仿,长时间也会养成结巴的习惯。另外,也有过度紧张、不安时结巴的人。在这种情况下,不要太紧张,语速这么慢,可以有效地缓和。另外,有些人第一个字容易发不出声音,或者结巴的次数较多,在这种情况下也可以用语言训练的方法改善这种症状。想要了解孩子的语言水平,是否存在口吃等情况,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 运动发育落后

运动发育落后是指运动功能比同龄儿童落后3个月及以上。轻度情况下,如果能及时的介入治疗,可以有明显的进步,达到正常同龄儿童的水平。但是,比较严重的孩子,经过康复后会有一定的进步,但是不一定能保证完全康复。而围生期脑损伤、遗传因素、周围神经损伤或肌肉系统病变、早产儿或缺氧病,理性黄疸,以及营养不良等因素引起孩子运动发育落后!运动发育落后严重影响着孩子日后的生活,所以当孩子出现运动发育落后的情况,需要尽快的接受治疗,可以选择到正规的儿童康复中心去康复训练,包括运动训练,语言训练,感觉训练等。然后利用促进生长发育的药物进行治疗,孩子出现运动发育落后,家长也不要太担心,早发现早治疗早干预就能尽快让孩子恢复。想要了解更多的运动发育落后知识,可以咨询我们值班老师,获取针对性的分析建议!

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 构音障碍

构音障碍是指由于神经病变,与语言相关的肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调引起的语言障碍。强调呼吸、共鸣、发音和节奏的变化,从大脑到肌肉本身的病变都会引起构音障碍。构音障碍还分为六种类型,有(1)痉挛型构音障碍(中枢运动障碍,一般表现为说话费力、声音延长、不自然的中断、音量、音调急剧变化、以及粗糙音、费力音、元音及辅音歪曲、鼻音过重等表現)(2)迟缓型构音障碍(周围性构音障碍,表现为停顿不当、气息音、辅音错误、鼻音减弱等情况)(3)失调型构音障碍(小脑系统障碍,主要表现为元音辅音轻微歪曲,主要节奏异常,声音高低、强弱、僵硬、震颤、初始发音困难、声音大、重音和语调异常、发音中断明显)(4)运动过强型构音障碍(锥体外系障碍,构音器官的不随意运动破坏了有目的的运动,导致元音和辅音的歪曲、失重音、不适当的停顿、费力音、发音强度急剧波动、鼻音过重)(5)运动过弱型构音障碍(锥体外系障碍,由于运动范围和速度的限制,发音为单一音量、单一音调、重音减少、存在呼吸音或失声的现象)(6)混合型构音障碍(运动系统多重障碍,表现为上述以上各种症状的混合,多种或单一)。它的发病率很高。孩子出现构音障碍时,会出现说话费力,交流困难或拒绝交流,不仅不能在孩子成长过程中完成正常的人际关系活动,还可能影响学习发展,增加孩子的心理负担,引起孩子的自卑感,胆小。针对这个问题,儿童康复中心提倡,早发现,早诊断,早康复!西安中童儿童康复医院针对构音障碍,联合公益项目及多家科研机构,专门研发儿童构音障碍分级介入体系,根据不同情况的构音障碍儿童,逐步实施人工、智能、培训相结合的介入措施,帮助构音障碍儿童走出自我,健康成长,回归社会。更多构音障碍的相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 品行障碍

品行障碍是指18岁以下的儿童在青少年期出现持久性反社会型行为、攻击性行为和对立性对抗行为。这些异常行为严重违反了相应年龄的社会规范,与正常儿童的淘气和青少年的逆行相比更严重。国内调查显示,患病率为1.45%~7.35%,男性比女性高,男女比例为9:1,患病高峰年龄为13岁。那么哪些引发儿童患有品行障碍的因素有哪些?1、生物学因素:研究发现,在双胞胎中,单卵双胞胎反社会行为的患病率高于双卵双胞胎。若亲生父母有违法犯罪的情况,孩子社会经济差的家庭收养,那么孩子反社会型行为出现的概率非常高。具有高雄性激素水平的男性儿童也有更强的攻击和破坏行为倾向。中枢5-HT水平降低的个体对冲动的控制力降低,易发生对抗和攻击行为。2、家庭因素:不良的家庭因素是孩子存在品行障碍的重要原因。父母患有精神疾病、物质依赖、精神发育迟滞、父母与子女缺乏亲密关系、对子女冷漠或忽视、挑剔、粗暴,甚至虐待儿童,或对孩子太过放纵,不管教;父母不和睦,经常争吵、打斗、分居或离婚;父母有违法犯罪行为等都会引发孩子出现品行障碍。3、社会环境因素:孩子若常接触暴力或黄色媒体,接受周围人不正确的道德观念和价值观念,交友中有吸烟、酗酒、打架、斗殴、敲诈、欺骗、偷盗等行为的同伴等,都可能会导致孩子患有品行障碍。对于品行障碍的治疗不仅需要心理治疗还需要家庭治疗、行为治疗、认知治疗和药物治疗进行辅助。更多品行障碍的相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 早发育

小孩早发育是不正常的,事实上,这是由体内激素异常分泌引起的。这种结果对儿童有很大的影响,也会导致儿童身高发育不良。如果价值发现他们的孩子身材矮小,家长需要及时带孩子去正规医院检查并用药物组织孩子继续过早发育。同时也需要让孩子多锻炼,这样可以更好地调节体质,还需要特别注意饮食,不合理的饮食也会导致孩子早发育,例如,1、吃太多含有激素类的保健品(尽管保健品可能在短时间内对儿童健康有益,但长期食用是不利的。所以,父母千万不要盲目地不遵守规则地给孩子吃保健品。如有必要,应向专业医师咨询。父母最好遵循孩子的发展原则,不要太过着急)。2、禽肉(就营养而言,蛋白粉和动物脂肪很容易促进儿童早发育。而动物的营养水平越高,被污染的风险也就越大,而且越肥腻的食物也更容易让孩子早发育。另外,特别要注意的是,禽类的头颈部,儿童最好不要食用,他们通常是“促熟剂”的主要集中部位)。3、误食含有性激素的药物(孩子好奇心很重的,经常会有误食药物的情况发生。女孩误食含有性激素的药物(避孕药等),就会体内雌、孕激素增加,出现乳晕增大、外阴着色、月经初潮等早发育的典型症状)。而对于一些病情严重的早发育儿童,他们需要使用中西医结合治疗方法,并且需要一段时间持续进行治疗,因为这样可以更好地避免孩子继续早发育。也还需要家长与医生合作,定期带孩子到医院进行检查,了解孩子的发育情况。更多早发育的相关疑问,你可以咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议!

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 儿童行为心理障碍

儿童行为心理障碍指儿童期因某种生理缺陷、功能障碍和各种环境因素作用而出现的心理活动和行为异常现象。常见的儿童行为心理障碍包括厌学、逃学、网瘾、打架斗殴、早恋、品行问题等,这些也是家长们最头问题。那么哪些原因会导致孩子存在行为心理障碍?1、家庭环境问题:家庭矛盾,如父母离婚、家庭重组、家人死亡等给孩子带来心灵冲击,影响孩子的心理,进而影响孩子的行为方式。例如,重组的家庭中,如何使孩子更好地融入新的家庭,如果新的家庭有新的生命的到来,肯定会给孩子的内心带来更多的压力,父母可能会意识到但不知道该如何解决或者不在意,往往会把该问题一直放在一边。最终导致孩子不知道如何排解心理压力而产生了行为问题。2、意外的伤害:例如,儿童遭受性侵犯、猥亵等,也会影响儿童的身心健康,在中国,性一直是禁忌和禁忌的话题,人们谈论性色的变化,不能很好地帮助儿童确立良好的自我保护和防范意识,从而导致很多儿童在小时候遇到过这样的经历,也会对孩子产生行为心理障碍。3、亲子关系也就是孩子和父母的关系模式对孩子的影响最大。我们经常看到很多父母在外面工作让老人养育孩子,到了上学的年龄就把孩子接回父母身边,孩子在很小的时候会面临着和父母的分离,到了学龄的时候又面临着和熟悉的祖父祖母等的二次分离,而且孩子主要构筑的依赖关系的初期是在0~2岁,这个时期的依赖养育关系会贯穿着孩子一生的感受。孩子再次回到父母身边的时候,会面临重新适应的过程,父母也因为长时间没有和孩子交流,所以不能产生亲密感,这种关系总是很难改变。此时,如果处理不当还会带来更多问题,也会使孩子在学校的适应变得困难和问题,慢慢成为行为心理障碍儿童。而对于行为心理障碍,家庭环境是主要的问题,其次是社会环境变化。当孩子出现行为心理障碍时需要及时去正规的医院进行详细的检查,找出病因,听从医嘱,积极配合治疗。要让孩子在日常生活中多和别的小朋友交流沟通,做游戏,家人也要多陪伴孩子,这样可以有效防止症状加重。要让孩子在日常生活中多参加一些集体活动,对孩子的身心成长和身体成长都有很大帮助。想要了解更多的行为心理障碍知识,可以咨询我们值班老师,获取针对性的分析建议!

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 骨骺线闭合

骨骺线闭合是指长骨的两头骨髁线消失的现象,实际意义是机体失去了自然成长的潜力。通常骨骺线闭合分为两种情况,一是生理闭合,二是病理闭合。首先,生理闭合是指由于身体的正常生长发育,在人体的激素控制水平下,骨骺线逐渐闭合,这是正常状态。虽然有些人身材矮一点,有些人身材高一点,这是由体内激素控制的。二是病理性骨骺闭合。主要发生在骨折,尤其是骨骺滑脱,由于对骨骺的不良刺激,导致骨骺线过早闭合。此外,一些感染或肿瘤也可能回导致骨骺线过早闭合。骨骺线闭合标志有:【1、停止长高】当你发现自己的身高一年几乎都没有发生变化,或者身高变化少,不明显,那么骨骺线可能开始闭合。【2、肌肉结实】当你的身体开始长肉,小腿、弧度越来越大,肚子、胳膊、大腿肉越来越多,那么可能是你的骨骺线开始闭合了。【3、性特征方面】当男性/女性在性特征方面(如喉结突出、女性胸部发育成熟等)以及五官体型也基本稳定,不发生大变化时骨骺线可能开始关闭。医学上表示,骨线完全关闭时,人的身高固定,不再成长。所以家长们要趁着孩子骨骺线未闭合时,合理的运用科学的方法帮助孩子长高。想要了解更多的骨骺线闭合的知识,可以咨询我们值班老师,获取针对性的分析建议!

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 讲话迟

"讲话迟是指孩子在正常讲话的时间范围内无法讲话,往往比正常儿童晚讲话六个月或六个月以上的时间。孩子讲话迟可能由这几种情况导致的。1、听力问题:听不到别人说的话或者听不到声音,从而会导致孩子讲话迟。2、语言环境不足:家里人很忙,没有时间教孩子说话或者家人很少说话,孩子在语言贫乏的环境下生活,也就往往会存在讲话迟。3、遗传因素:孩子的爸爸妈妈小的时候也存在讲话迟的现象,那么孩子出现讲话迟的几率也就会大的多。4、智力落后:这是比较常见的情况。

而哪些办法能预防孩子讲话迟呢?1、增加孩子的体验:在孩子开始说话之前,让他们在脑海中存储一些词汇概念。为了实现这一点,请将孩子放在丰富的语言环境中,如超市、公园、动物园等,用简单的语言给孩子介绍看到的内容。例如,从动物园回来,给孩子读动物园的书,理解动物园内的动物,加强孩子对这个语言的学习。2、和宝宝多说话:要和宝宝多说话,即使宝宝不懂你对他说的话,也要坚持说话。可以给孩子讲故事,读孩子的书,读照片,给孩子参与说话提供宝贵的机会。给宝宝一个简单的故事,让他抓住节奏,孩子喜欢重复一个故事,不要着急。即使你厌倦了,只要孩子没听说过,就继续说。3、给宝宝唱歌:孩子当然喜欢音乐,简单地唱歌或者播放音乐。孩子喜欢听有节奏和押韵的音乐。4、给事物起个名字:孩子一次只能学一个单词,最好的方法是给事物起名字。你看到的是街车的名字,比如公共汽车、出租车、洒水车等,只要家长说出一个事物的名字,就要鼓励宝宝重复这个名字。想要了解更多的孩子讲话迟的知识,可以咨询我们值班老师,获取针对性的分析建议!"

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 发音矫正训练

发音矫正训练可以帮助孩子学会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯。有些孩子四五岁了,还存在发音不清楚,很多声音不准确的现象,这导致家长很是着急。而孩子发音不正确,一般是由以下几方面原因造成的:1、周围环境的影响(在孩子学习语言的阶段,有些父母忙于自己的事情,忽视了孩子的语言培养。语言是模仿和交流形成的,孩子没有好的语言榜样,不自觉地学习模糊的发音。特别是外地保姆长期接触的孩子,容易学习方言。另外,也有大人认为孩子发出的错误声音很有趣,故意嘲笑孩子,重复错误的发音,导致孩子不愿再说话,很难使孩子的发音进步)。2、思维与语言发展不平衡:(幼儿期儿童思维发展迅速,想说的话和想表达的意思很多,但词汇量少,表达能力差,儿童着急,于是经常发出一些不清楚的音节来表达想说的话和句子。此外,由于孩子们不理解某些句子的意思,他们经常在重复成人语言时犯错误)。3、生理缺陷:(一是发音器官异常。二是听力差,听不到大人的发音,所以模仿的发音也是错误的。三是大脑发育障碍,智力低下。这些生理缺陷使孩子的发音非常不清楚)。儿童发音不正确对其成长非常不利。影响孩子和其他孩子和大人的交往,不利于传达感情,表达思想。不能从别人那里得到更多的信息,会影响孩子理解客观世界,影响思维的发展。另外,发音不正确,语言不清楚的话,会被同伴嘲笑,容易引起胆怯和自卑感,形成孤独的性格。所以当家子发现孩子发音不正确,必须立即到正规医院寻求医生的帮助进行矫正。如果是生理缺陷导致听力差听不到他人的发音,那么在医生诊断后则应立即进行特殊的康复训练,应当注意,发音训练还应该配合认知训练、感统训练、心理训练等同步进行,效果会更好。。想要了解更多的发音矫正训练的知识,可以咨询我们值班老师,获取针对性的分析建议!


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