孩子是一个家庭的核心。父母通常对孩子有很大的期望。患儿多动症是一种人们不想看到的疾病。它对儿童的身心健康造成严重危害。如何正确诊断儿童多动症是每个家长都非常关心的问题。只有正确的检查才能对症治疗，更好地帮助康复。那么，如何检查才能诊断儿童多动症呢？让我们详细了解一下。
儿童多动症的诊断方法如下：
一、观察发病症状：
反复出现多发性、无意义的面部、四肢和躯干抽搐或清晰的声音；儿童自我控制能力差，注意力不集中，学习困难；舌尖红色、苔藓少或光剥落、脉搏细数；询问儿童脑损伤史、分娩史、早产、难产、剖腹产、脑缺氧、缺血或窒息。检查儿童背部是否有颈椎习惯性脱位，颈椎附近是否能触及压痛点。
二、翻手试验：
让孩子坐在桌子前，双手平放在桌子上，手掌向下，拇指沿桌子垂下，其他手指靠近。当反复试图快速翻身时，动作笨拙，甚至翻身；如果你不让肘部摆动，你的小指就不能靠近，姿势也更笨拙。57.9％,可疑39.6％,12.5％为正常。
三、点指试验：
让多动症患儿一只手握紧拳头，另一只手用拇指依次的触碰其它手指的指端，做完这个动作后，换手，继续重复之前的动作。也可以选择正反两个方向的接触手指，顺序为食指、中指、无名指到小指，也可以是小指、无名指、中指到食指。当完成动作的过程中，如果患儿动作不连贯，不灵活，可能诊断为阳性。
四、指鼻试验：
让多动症儿童首先使用左手食指，然后使用右手食指，指鼻尖，睁开眼睛，闭上眼睛指鼻子5次，此时，观察儿童在指鼻过程中的协调和速度，多动症儿童往往动作太重，笨拙，错误更多，尤其是闭上眼睛，错误更明显。
儿童多动症需要以下检查：
一、注意障碍
至少有6项，持续至少6个月，达到适应不良程度，与儿童多动症儿童发育水平不一致。
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2.在完成任务或玩游戏时，往往无法保持注意力。
3.小儿多动症患者在别人对他(她)说话时，往往似乎听不听。
4.通常不能总是遵守指令，不能完成家庭作业、日常杂务或工作义务（不是因为违反或不理解指令）。
5.组织任务和活动的能力经常受损。
6.儿童多动症经常避免或极度厌恶需要注意的任务，如家庭作业。
7.作业本、铅笔、书、玩具或工具等物品经常丢失。
8.过去常常被外界刺激所吸引。
9.在日常活动过程中常常忘事。
二、多动
至少有以下三项，持续至少6个月，达到适应不良程度，与儿童多动症儿童发育水平不一致。
1.手或脚往往不稳定，或坐着时身体蠕动。
2.在课堂上或其他要求保持坐位的场合离开位子。
3.经常在不适当的场合奔跑或爬梯子(青少年或成年人可能只有不安)。
4.游戏经常噪音不当，或难以安静地参与娱乐活动。
5.表现出持久的过度运动，社会环境或他人的要求不能显著改变儿童多动症儿童。
三、冲动
至少有以下一项，持续至少6个月，达到适应不良程度，与儿童多动症儿童发育水平不一致。
1.答案通常在提问未完成时脱口而出。
2.儿童多动症患者在游戏或组织场合通常不能排队或按顺序等待。
3.经常打扰或干涉他人(如与他人交谈或游戏碰撞）。
4.儿童多动症常说话过多，无法对社会规划做出适当的反应。
温馨提示：培养孩子良好的生活习惯，定期日常生活，白天进行适当的体育锻炼，增强体质，释放体质，降低兴奋性，提高夜间睡眠质量。
【参考文献:儿童多动症310问题 多动症儿童心理咨询
