语言障碍的表现

01.语言发展迟缓

有些程度好一些的孩子偶尔会有语言，可以说出简单的单字，但不能连成句。或者重复性语言过多，一句话中多数词量是没有意义的，也就是所谓的“火星语”。

02.不能在恰当的情景说恰当的话

有些孩子虽然能认识字词，但是他们经常会说出不匹配当时情景的、不相关的话。比如，别的小朋友都在讨论动画片，自闭症的孩子可能会突然开始背唐诗、背书等等。所以这种也不能算是功能性的语言。

03.沟通能力有明显障碍

谱系孩子大多数都有固执的兴趣以及行为习惯，比如他们可能会长时间自言自语说同一个话题，或者固执地要求他人与自己谈一个话题，而不他人的反应或意见。

04.无双向交流

常见的表现是别人叫他时没有反应、没有眼神对视、不理会别人，总是自己独自玩耍。不能参与其他小朋友的集体游戏或者合作游戏。

05.言语功能有明显异常

谱系孩子在说话的音量、语速、节奏及音调上都多少有些问题。经常出现咬字不清、说话速度太慢、没有音调声音平平等问题，还经常会省略词语。如说“我要去超市买东西。”这句话，他们经常会说成“超市，买。”而且经常说不清楚。说话的时候，丹田不发力，嘴型不经常变化，气息很弱，所以听起来会含糊不清。

06.人称代词混淆

谱系孩子难以理解抽象概念，尤其是“你”、“我”、“他”这样的人称代词容易混淆不清。比如对孩子说：“你叫什么名字”，他有可能会说“你叫淘淘”，或者直接跟着仿说。而沟通能力是社会交往以及人际交往中基础的技能，如果孩子在成长过程中的适龄阶段没有发展相应的沟通能力，那么会很大程度的影响孩子将来上幼儿园以及小学的学习生活。

作为父母，我们应该如何做才能避免?

1.保持语言学习环境的稳定

多种方言的长时间存在、过早学习双语、语言环境过于嘈杂等原因都容易导致语言障碍的产生。本文中的小主人公“花花”就是如此，父母不怎么孩子的语言情况，任由家中充斥着各种复杂的声源，结果导致了孩子发音错误的形成。作为父母，你们应该把好孩子语言发展的第1道关卡。语言并非自然形成，它需要父母、家庭以及整个环境的一起努力才能成就。今天不管，明天不问的做法只会造成更多问题的产生。到那时，语言障碍也不再是影响孩子的唯一问题。

2.及时孩子的语言情况，发现问题及早矫正

工作忙碌很晚回家、经常需要出差、回到家孩子已经睡了等等都是很多家长所面临的现实。但孩子的语言也面临着大舌头、语言发育迟缓、口吃等现实。现在有很多的托词去解释，等语言问题真的出现还能继续解释吗?如果有可能，父母们平时挤出一点时间，多孩子的语言情况，一旦发现不对就要处理。别等到五六岁孩子要上学了才慌慌张张地去语言，那时虽然可以矫正，但为此付出的时间和精力是三四岁时的很多倍。